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2024年不跟陌生人走幼儿园教案

一、教学目标

通过本堂课的学习，希望幼儿能够达到以下目标：

认知目标：认识什么是陌生人，并理解不与陌生人走动的重要

性。情感目标：培养幼儿的自我保护意识和警惕性，增强对安全的敏

感性。行为目标：学会在面对陌生人时如何做出正确的反应，不轻易

相信陌生人的话或跟随陌生人走。

二、教学重点和难点

重点：使幼儿明确认识到与陌生人交往时可能存在的危险，掌握

拒绝陌生人的基本方法。

难点：如何使幼儿在实际情境中灵活运用所学知识，正确应对陌

生人的接近。

三、教学过程

导入新课

通过一则与陌生人有关的小故事，激发幼儿的兴趣，并引出今天

的主题——不跟陌生人走。

知识讲解

（1）解释什么是陌生人，并举例说明。

（2）讲解与陌生人交往可能带来的风险和后果。

（3）强调不跟陌生人走的重要性，培养幼儿的安全意识。

情景模拟

（1）模拟幼儿在公共场所遇到陌生人的情景，让幼儿学会如何礼

貌地拒绝陌生人的接近。

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（2）模拟陌生人给幼儿送礼物或食物的情况，教育幼儿不要轻信

陌生人的诱惑。

（3）模拟幼儿独自在家时，有陌生人敲门的情况，教育幼儿如何

正确应对。

互动讨论

（1）组织幼儿讨论如何识别好人和坏人，提高幼儿的辨别能力。

（2）让幼儿分享自己在生活中遇到的与陌生人有关的事情，以及

他们的做法。

（3）针对幼儿的分享，教师进行点评和总结，强化安全知识。

游戏巩固

（1）设计一款角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验如何正确应对

陌生人的接近。

（2）组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学内容。

（3）游戏结束后，教师进行点评，肯定幼儿的表现，同时指出不

足之处。

四、教学方法和手段

启发式教学：通过故事、情景模拟等方式，激发幼儿的兴趣，引

导幼儿主动思考。互动式教学：通过讨论、分享等方式，鼓励幼儿积

极参与，提高教学效果。游戏化教学：通过游戏、竞赛等方式，使幼

儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：在情景模拟环节，观察幼儿的表现，评估他们是否掌

握了拒绝陌生人的基本方法。作业布置：让幼儿在家中与家长一起讨

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论如何保护自己的安全，并记录下来。评价方式：结合幼儿的课堂表

现、作业完成情况以及教师的观察，全面评价幼儿的学习效果。

六、辅助教学资源与工具

绘本、图片等教学资源，用于辅助教学讲解和情景模拟。安全教

育类APP或视频，供幼儿在家自主学习。角色扮演服装和道具，增加

游戏的趣味性和真实性。

七、结论

通过本堂课的学习，幼儿应该能够明确认识到与陌生人交往时可

能存在的危险，并掌握拒绝陌生人的基本方法。在实际生活中，幼儿

应该学会保持警惕，不轻易相信陌生人的话或跟随陌生人走。同时，

家长和教师也应该加强对幼儿的安全教育，共同为幼儿的健康成长保

驾护航。

八、教