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教改教研
浅谈课题研究想法
图门吉日嘎
（内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗电化教育中心内蒙古鄂尔多斯016200）
【中图分类号】G451【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2017）15-0158-02
本人从事教师工作以来一直担任着学校电教工作，期间学校本思路。是保证研究顺利进行的必要措施；使研究具体化的中心
组织开展了《内蒙古农村牧区中小学现代远程教育三种资源应用环节；是研究成果质量的重要保证；有利于检查和自我检查；有
的研究》2个子课题，我被选为课题组成员，承担了有关信息技利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。
术技术支撑和音视频、相关课题资料的征集、归档等任务。从那（三）开题论证
开始，我对课题研究工作产生了浓厚的兴趣，在课题研究过程中，1.开题论证的含义、意义
我始终认真学习，积极参与整个研究过程，善于发现和解决存在2.开题报告的撰写方法
的细节问题。2006年，我调入旗电化教育中心后专职负责全旗3.与立项论证（申报课题）区别
信息技术课题研究工作，期间积极申请上级有关部门组织的教育4.召开开题论证会
信息化环境下课题研究，立项了国家级及区级、市级有关重点课（四）实施研究
题。在课题研究中主要负责沟通协调、课题立项、开题报告、实实施研究的每各阶段的工作任务和要求。
施研究、过程性指导、整理归档资料、结题等一系列工作。为了准备阶段：收集资料，开题。
更好地开展课题研究工作，本人以身作则，充分发挥课题研究引实施阶段：实施课题研究，主要是搜集资料、整理资料、分
领作用，不断加强学习，积极参与各类培训，努力提高自身理论析资料和概括结果。
研究水平。总结阶段：填写“结题申请书”，撰写课题研究报告。
通过几年的课题研究工作，本人积累了较为丰富的教育信息1.重视理论学习和理论的指导作用；
化科研课题研究经验，下面就课题研究方面浅谈我个人一些想法。2.重视选择研究方法；
开展教育课题研究是推动学校教育科学发展的有效措施，是3.行动研究的特征。
促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有（1）为行动而研究
效途径。为行动研究指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系
教学课题研究是教育科学研究的一般形式。教学研究课题，统的学术理论，而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题。研
是指教学领域里的特定问题而集中开展的研究题目。它通常由研究目的具有实用性。问题的解决具有即时性。
究管理部门通过一定的管理程序，正式批准立项的研究项目。（2）在行动中研究
开展教育课题研究是推动学校教育科学发展的有效措施，是在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的
促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有环境就是实际工作者所在的工作情境，并非是经过特别安排的或
效途径。控制的场景。行动研究的研究过程，即是实际工作者解决问题的
一、课题研究一般程序过程，是一种行动的表现，也是实际工作者学会反省、问题探究
课题研究是理论性强、规律性高、分阶段有序开展。课题研与问题解决能力的过程。
究人员必须首先了解课题研究大概过程，梳理课题研究一般程序。（3）由行动者研究
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