人教版地理八年级下册《第二节 “白山黑水”──东北三省》教学设计3.pdfVIP

人教版地理八年级下册《第二节“白山黑水”──东北三省》教学设计3

一.教材分析

东北三省，即黑龙江省、吉林省、辽宁省，地处我国的东北部，被誉为“白山

黑水”之地。本节教材主要介绍了东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候资源、

生物资源以及人文地理特征等。通过本节课的学习，使学生了解我国东北地区的概

况，提高学生的地理素养。

二.学情分析

学生在七年级已经学习了我国四大地理区域的基本特征，对我国地理有了初步

的认识。但东北地区距离学生生活较远，对其地理特点可能了解不多。因此，在教

学过程中，教师需要充分利用多媒体等教学手段，生动形象地展示东北地区的风貌，

激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

1.知识与技能：了解东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候资源、

生物资源以及人文地理特征；学会分析东北地区的发展优势和制约因素。

2.过程与方法：通过读图、讨论、探究等方法，提高学生分析问题和解

决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注东北地区发展的情感态

度，增强学生的地理责任感。

四.教学重难点

1.重点：东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候资源、生物资源以

及人文地理特征。

2.难点：分析东北地区的发展优势和制约因素。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动形象的学习情境，激

发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，培养学生解决问

题的能力。

3.案例分析法：选取典型的东北地区案例，分析其地理特点，加深学生

对东北地区的认识。

4.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六.教学准备

1.教学素材：准备东北地区的图片、视频等素材，用于导入和呈现。

2.教学课件：制作多媒体课件，展示东北地区的地理特征和人文特点。

3.学生活动材料：准备相关问题，引导学生进行讨论和探究。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和视频素材，展示东北三省的自然风光和人文景观，引导学生关注东

北地区，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过多媒体课件，介绍东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候资源、生物

资源以及人文地理特征。让学生对东北地区有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）

教师提出问题，引导学生分析东北地区的发展优势和制约因素。学生分组讨论，

每组选出一个案例，进行分析。

4.巩固（10分钟）

各小组汇报分析结果，其他小组进行评价。教师总结学生的分析，给出自己的

观点，加深学生对东北地区的认识。

5.拓展（10分钟）

引导学生关注东北地区的发展现状和未来规划，思考如何发挥东北地区的优势，

促进地区发展。

6.小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结东北地区的地理特点和发展前景。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于东北地区的调查报告。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出东北地区的地理特点和发展优势。

教学过程总结：本节课通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节，使

学生对东北地区有了全面的认识。教学过程中，注重学生的参与和思考，培养了学

生的地理素养和分析问题的能力。作业的布置，使学生能够将所学知识运用到实际

中，提高学生的实践能力。

在完成本节课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结出

了在课堂实施过程中遇到的一些问题，以及对应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.导入环节

在导入环节，我使用了图片和视频素材，但由于时间安排不够合理，展示的素

材过于丰富，导致学生对于东北地区的认识过于表面化，没有能够充分激发学生的

学习兴趣。

解决办法：在今后的教学中，我将更加合理地安排导入环节的时间，精选图片