2024年初中美术教师招聘考试试题.docVIP

一、填空：

1、《紅色的友好》是法国著名的（馬蒂斯）所创。

2、北宋画家王希孟的（《仟裏江山图》），全图長1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（勾、皴、點、染）等措施。

4、毕加索是（西班牙）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派）画派的重要代表人物。

5、《椅中圣母》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。

6、纯度是指色彩的（鲜浊）。

7、在色环中，互成（150°——180°）的色，為强烈對比。位于60°以内的色，為柔和對比。

8、課程的改革不仅是内容的改革，也是（教學過程）和（教學措施）的改革。

9、美术史是研究（美术发展過程）的學問，包括有关美术作品、美术家、流派和風格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、紙张、粘土、画布、電影胶片、录像带、木材和塑胶。

二、名詞解释：

1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳動者的画。在内容上重要体現农民自已的生活和思想感情，在形式上自由随意，常常借用民间美术，如剪紙、刺绣、皮影等造型措施，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，總体上展現出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术風格。

2、版画：在不一样的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一种绘画。從拓印措施和材质上可分為七個类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分頭像、半身像、全身像、群像等。

4、二方持续：是用一种單独纹样，按一定的形式法则，上下或左右持续或反复而成的。

5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的總称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出多种实在体积的形象。

6、假如物体的一种角与画著相對，這种透视称成角透视。

7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜色，将颜色涂染规定范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜色的边缘运行，同步带少許颜色，一直涂到规定的范围，使颜色产生深浅自然的過渡效果。

8、接染：用渲染的措施，将两個在一种范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然過渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深浅程度成為明度。

10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在書报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

二、简答題：

1、美术課程的性质与价值是什么？

（1）陶冶學生的情操，提高审美能力。（2）引导學生参与文化的传承和交流。（3）发展學生的感知能力和形象思维能力。（4）形成學生的创新精神和技术意识。（5）增進學生的個性形成和全面发展。

2、美术課程的基本理念是什么？

（1）使學生形成基本的美术素养。（2）激发學生學习美术的愛好。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和处理問題的能力。（5）為增進學生发展而進行评价。

3、美术課程的教學提议是什么？

（1）美术教學应重视對學生审美能力的培养。在教學中，应當遵照审美的规律，多給學生感悟艺术作品的机會，引导學生展開想象，進行比较。

（2）美术教學要尤其重视激发學生的创新精神和培养學生实践能力。

（3）美术學习应當從單纯的技能、技巧學习层面提高到美术文化學习层面。

（4）加强教學中師生的双边关系，既重视教師的教，也重视學生的學。要确立學生的主体地位，变化教師是課堂教學的唯一主角的現象，应倡导師生间的情感交流和平等关系。

（5）教師应鼓励學生進行综合性与探究性學习，加强美术与其他學科的联络，与學生生活經验的联络，培养學生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教師应重视對學生學习措施的研究，引导學生以感受、观测、体验、体現以及搜集资料等學习措施，進行自主學与合作交流。

（7）教師影以多种生動有趣的教學手段，如電影、電视、录像、范画、参观、访問、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导學生增强對形象的感受能力与想像能力，激发學生學习美术的愛好。

（8）教師应尽量尝试计算机和网络美术教學，引导學生运用计算机设计、制作出生動的美术作品；鼓励學生运用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，開阔视野，展示他們的美术作品，進行交流。

4、美术課程的评价提议是什么？

（1）重视學生的自我评价

在重视教師与他人對學生學习状况進行评价的同步，更应重视學生的自我评价。學生自我评价可以采用問卷形式，也可采用建立學生學习档案的方式。

學生在學习档案中搜集美术學习全過程的重要资料，包括演习记录、设想草图、设计方案、美术作业、有关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的成果。

（2）重视對學生美术活動体現的评价

美术教學评价既要通過美术作业评价學生美术學习的成果，更需要通過學生在美术學习過程中的体現對其在美术學习能力、學习态度、情感