文档：《RFID技术及应用》课程单元教学设计(2单元).docVIP

《物联网应用技术》专业

《RFID技术及应用》课第02单元

课程单元教学设计

（～学年第1学期）

单元名称：

所属系部：

制定人：

合作人：

制定时间：

《RFID技术及应用》课程单元教学设计

单元标题：获取低频卡信息

单元教学学时

3

在整体设计中的位置

第2次

授课班级

上课

时间

周月日第节至

周月日第节

上课

地点

校内实训基地或实训室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

认识低频卡读写套件：M3核心模块、LF射频模块、低频等

掌握NEWLab实训平台的低频RFID卡相关硬件电路基本原理

掌握获取低频RFID卡信息的指令，能够读懂反馈信息

1.学习低频RFID卡厂商可追溯数据空间读取操作；

①实验室操作规范

②积累作笔记的习惯

能力训练任务

任务1：获取低频卡厂商可追溯数据空间的信息。

拓展任务：

分析获取的低频卡信息与T5557卡厂商块信息的对应关系。

在读卡器上放入一张低频卡，点击【获取卡信息】，观察实验现象、分析并记录结果。

在读卡器上依次放入多张低频卡，点击【获取卡信息】，记录结果，与其他组进行对比。

在读卡器上不放任何低频卡，点击【获取卡信息】，观察实验现象、分析并记录结果。

同时放2张卡，点击【获取卡信息】，观察实验现象，并分析原因。

本次课重点部分

了解低频卡厂商可追溯数据空间的信息

案例和

教学

材料

任务1：获取低频卡厂商可追溯数据空间的信息。资料：

1．《NEWLab实验实训教程-自动识别技术及应用》书籍

2、章节测题库

仪器、设备。

Newlab主机、低频RFID模块、低频RFID卡、相关PPT

单元教学进度

步骤

教学内容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间（分钟）

1引入

（准备和收集素材）

讲解获取低频卡厂商可追溯数据空间的信息。

1.发测题库,说明本次课任务

1.阅读测题库

40分钟

2.对上次课简要总结

2.回顾前面知识

3.演示PPT,发实验资料

3.学习

2操练（通过实验掌握本章节的核心知识）

任务2：获取低频卡的信息

演示“获取低频卡的信息”

练习“获取低频卡的信息”

50分钟

3深化（深化对知识的应用）

分析获取的低频卡信息与T5557卡厂商块信息的对应关系。

在读卡器上放入一张低频卡，点击【获取卡信息】，观察实验现象、分析并记录结果。

在读卡器上依次放入多张低频卡，点击【获取卡信息】，记录结果，与其他组进行对比。

在读卡器上不放任何低频卡，点击【获取卡信息】，观察实验现象、分析并记录结果。

同时放2张卡，点击【获取卡信息】，观察实验现象，并分析原因。

启发、诱导、个别指导，集中辅导

学生制作、相互交流、个别回答提问

40分钟

4提高（总结本次课的内容）

总结下低频RFID卡厂商可追溯数据空间的结构

个别指导，集中辅导

学生制作

10分钟

作业

列举市面上有哪些低频RFID的芯片？

课后

体会

注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。