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吴忠市裕民小学“数字化”备课手册
PAGE
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教材册别
外研版新教材三年级上册
单元主题
Unit1Let’sbefriends!
【单元内容】
Let’sbefriends!，本主题属于“人与社会”的主题范畴，涉及“同伴交往，相互尊重，友好互助”。
主题意义：结识新朋友，相互帮助，享受快乐的校园生活。
本单元围绕Let’sbefriends!这一主题展开，包括六个主要语篇。语篇类型包括歌曲、配图故事、独白、海报等。
板块
语篇
主题意义
语篇类型
语篇内容
Getready
(Learnthewords)
Let’sbefriends!
帮助学生了解与朋友打招呼和邀请朋友一起玩耍的英文表达，通过活泼的旋律使学生感受快乐的校园氛围。
歌曲
向新朋友打招呼，邀请他们一起玩耍。
Startup
(Let’sread)
Hi,newfriends!
在歌曲的基础上，引导学生主动热情地向新同学打招呼，大方地邀请新同学一起玩，帮助他们更好地融入新环境。
配图故事
在教室里，大家欢迎新加入班级的两位同学Sam和Amy，他们是一对来自英国的双胞胎。课间Lingling主动去认识这两位新同学，邀请他们一起踢毽子。
Speedup
(Storytime)
Let’sbefriends!
引导学生在故事中感受助人为乐的传统美德，学会广泛结交朋友，享受与朋友一起玩耍的乐趣。
配图故事
Ben的风筝挂到了书上，在一旁打羽毛球的David和Mia主动上前帮忙，David用羽毛球拍帮Ben取下风筝。彼此认识后，三人成了朋友，一起放风筝。
Fuelup
(Hearit,sayit)
TheABCsong
帮助学生熟悉26个英文字母，体验与朋友一起唱歌的愉快氛围。
歌曲
邀请朋友一起唱26个英文字母歌。
Fuelup
(Hearit,sayit)
Mydifferentfriends!
帮助学生了解如何介绍自己的朋友。同时，通过配图，请学生认识并了解中国的北京、贵州和英国的地标性建筑。
独白
LiMing介绍自己和自己的三个朋友，包括姓名以及各自的籍贯。
Hititbig
(Wecandoit)
Makea“Myfriends”poster
通过制作介绍朋友的海报，引导学生增进对朋友的了解，表达友爱之情。
海报
制作图文结合的海报，介绍自己的朋友。
本单元的六个语篇从不同视角介绍如何结识朋友、与朋友分享快乐、介绍自己的朋友。各语篇与单元主题之间、各语篇之间互相关联，构成四个子主题，即“认识朋友，了解朋友基本信息”“互相帮助，结识新朋友”“乐于分享，增进友谊”“介绍朋友，珍惜友谊”。各语篇围绕子主题展开，既相对独立与相互关联。学习活动按照学习理解、应用实践、迁移创新三个层次逐步展开，学生将零碎的知识内容有意义地联系在一起，建构基于主题的结构化知识，发展语言运用能力，形成乐于和朋友交往、享受快乐校园生活的积极生活态度。
【单元学情】
本单元授课的对象是三年级的学生。
1、认知特点：有较强的求知欲和表现欲，对新鲜事物充满好奇和渴望。
2、语言基础：他们还不具备一定的英语学习基础和英语学习能力，只有少数同学提前接触过英语，但是对英语充满兴趣。
3、生活经验：三年级学生心理特点是活泼、好奇，同时又很好动，需要养成了良好的英语学习习惯，学生具备初步独立思考的能力。
【单元目标】
本单元学习后，学生能够：
1.用英语向朋友问好；
2.在语境中，运用I’m...He’s/She’s...We’re...介绍自己和朋友；
3.画一画、写一写自己的朋友；
4.制作一张海报，并用英语向他人介绍自己的朋友。
【评价任务】
1.能够用英语向朋友问好。
2.能够运用I’m...He’s/She’s...We’re...介绍自己和朋友。
3.可以制作一张海报，画一画、写一写自己的朋友，用英语介绍自己的朋友。
课型
安排
课时
设置
课时主题
达成评价
备注
新授课
1课时
Getready
(Learnthewords)
认识朋友，了解朋友基本信息
新授课
1课时
Startup
(Let’sread)
相互介绍，主动表达交友意愿
新授课
1课时
Speedup
(Storytime)
相互帮助，结识新朋友
新授课
1课时
Fuelup
(Hearit,sayit)
乐于分享，增进友谊
新授课
1课时
Hititbig
(Wecandoit)
介绍朋友，珍惜友谊
新授课
1课时
WrapupCheckitLet’sexplore
总结反思，自我评价
【单元实施】
课题
Unit1Let’sbefriends!
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