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小学生科学素养的评价指标体系研究教学研究课题报告
目录
一、小学生科学素养的评价指标体系研究教学研究开题报告
二、小学生科学素养的评价指标体系研究教学研究中期报告
三、小学生科学素养的评价指标体系研究教学研究结题报告
四、小学生科学素养的评价指标体系研究教学研究论文
小学生科学素养的评价指标体系研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着我国教育改革的深入推进,科学素养已成为我国基础教育阶段的核心素养之一。科学素养是指个体在科学领域所具有的基本知识、技能、方法和态度,是现代社会成员必备的基本素养。小学生作为我国基础教育阶段的重要群体,其科学素养的培养具有重要意义。
近年来,我国小学生科学素养
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