苏教版九年级语文上册同步测试：第4单元 测试卷.doc

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第四单元测试卷

(时间：150分钟,满分：120分)

一、积累与运用。(含1－7题,共22分)

阅读下面语段,完成1－4题。

梦想是上帝赐予人类的珍贵礼物。它推动着人类从蛮荒时代走到现代化大工业的今天。有了梦想,车载斗量的日子里不觉得压抑；有了梦想,成长的道路旁增添了风景；有了梦想,________________________；有了梦想,________________________。

梦想是每个人生命之歌中不可或缺的乐章,有多少梦想,就有多少追寻。追寻是梦想成功的源泉,追寻是梦想起飞的跑道。追寻的路上可能磕磕绊绊,跌跌撞撞,也可能顺顺利利,平平稳稳。无论怎样,只有积极努力地去追寻,梦想就一定会成真。

因为,追寻是梦想成功的主旋律。

让我们拿起手中的笔,用虔诚的心去多姿多彩、精致美丽的描绘梦想的蓝图,去谱写那激昂奔放、隽永绮丽的追寻篇章！

1．请用正楷将语段中画线的词语工整地写在“田”字格里。(2分)

2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分)

(1)磕磕绊绊(kē)(2)虔诚(qián)

(3)隽永(juàn)(4)绮丽(qǐ)

3．文段中有两处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后句子)(2分)

①无论怎样,只要积极努力地去追寻,梦想就一定会成真(把原句中的“只有”改为“只要”)；②让我们拿起手中的笔,用虔诚的心去描绘多姿多彩、精致美丽的梦想蓝图(把修饰语“多姿多彩、精致美丽的”移到“梦想蓝图”前面)

4．请在语段中画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面句子句式相同。(2分)

示例：蜿蜒的山路上便有了笑声平淡的生活中就飞出了歌谣

5．下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。(2分)

(1)冷峻尴尬廖廓自然真挚婉约清秀

(2)淳厚曙光忸怩甜淡纯净博识睿智

(1)“廖”改为“寥”(2)“甜”改为“恬”

6．选出下列说法中有误的一项(B)(2分)

A．曹操,字孟德。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏政权的奠基人。

B．小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。

C．余光中的《乡愁》抒写的不是一般游子的思乡之情,而是在特殊时代、特殊地理条件下,由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情。

D．英国作家丹尼尔·笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法,生动记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件。

(解析：B.“小说以叙述故事情节为中心”表述有错,应该是“小说以塑造人物形象为中心,通过叙述故事情节和环境描写来反映社会生活”。)

7．按要求默写。(每空1分,共10分)

(1)小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)

(2)老骥伏枥,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(3)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(4)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

(5)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)

(6)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经·蒹葭》)

(7)水击三千里,抟扶摇而上者九万里。(《庄子》)

(8)在《与谢中书书》中,陶弘景以“夕日欲颓,沉鳞竞跃”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。

二、阅读理解。(含8－22题,共40分)

(―)诗歌赏析。(第8题,3分)

品读下面的诗歌,按要求回答问题。

蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

8．诗中使用了大量的叠词,请结合具体内容,赏析其妙处。(3分)

示例：如“苍苍”“凄凄”“采采”等叠词的使用,营造出一种朦胧、飘忽不定的氛围,委婉含蓄地写出了诗人对意中人的追求的执着之情。

(二)阅读【甲】【乙】两则选文,完成9－13题。(12分)

【甲】

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人,吾谁与归？

(范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】

洞庭为沅湘等九水之委①,岳阳楼峙于江湖交会之间,朝朝暮暮,以穷其吞吐之幻态,此其所以奇也。楼之