苏教版八年级物理上册同步备课：2.3 熔化和凝固（第2课时）.doc

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【课题】第二章第三节熔化和凝固（第2课时）

【教学时间】________【教者】

【教学目标】

1．了解凝固的含义,知道物质的固态和液态之间是可以转化的；

2．通过探究液体凝固时温度变化的规律,了解凝固曲线的物理含义；

3．通过探究活动,使学生进一步感知用图像法研究物理量变化的优点。

【重点、难点】

【教学方法】

个人复备

个人复备

【教学过程】

一、情景导学：

二、目标定学：

三、预习探学：

物质的态和态之间可以相互转化。

熔化：

如：_______________________________。

凝固：

如：_______________________________。

四、合作互学和交流助学：

（一）熔化和凝固

1．活动：将蜡烛点燃后,倾斜一个角度,让蜡烛油滴在纸上,观察

到_________________。

2．总结：物质的态和态之间可以相互转化。

熔化：

如：_______________________________。

凝固：

如：_______________________________。

（二）凝固的特点

分析凝固的特点。

你能画出晶体和非晶体的凝固的大致图像吗？根据画出的图像,讨论下列问题：

（1）晶体在凝固时要热,温度,

即（有/没有）一定的凝固点。

非晶体凝固时要热,温度。

（2）对于同一晶体,_____点和____点是相同的,

而非晶体没有______点和____点。

（3）晶体凝固的条件：①；②。

个人复备（三）熔化和凝固的应用

个人复备

1．观察课本P41图2-34、图2-35了解塑料盆和玻璃板的制作过程。

2．观察课本P41图2-32,思考：冷冻食品为什么可以保鲜？

3．观察课本P43图2-33,思考：高热病人利用冰袋为什么可以降温？

4．思考：冬天北方的菜窖里放上几桶水,为什么能防止蔬菜冻坏？

五、总结提学：

六、达标检学：

【教后反思】