统编版（五四学制）语文二年级上册《雾在哪里》教学设计.docx

统编版（五四学制）语文二年级上册

《雾在哪里》教学设计

一、教材分析

《雾在哪里》是统编版（五四学制）语文二年级上册的一篇童话故事。课文运用拟人的手法，将“雾”这一自然现象描绘得生动有趣。雾就像一个淘气的孩子，它把大海、天空、太阳、海岸、城市等依次藏了起来，最后又把自己藏了起来，世界又恢复了原来的样子。

本文语言生动形象，充满童趣。课文以雾的活动为线索，通过雾的自言自语和与其他事物的互动，展现了雾的神奇特点。同时，课文中还运用了大量的比喻句，如“无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。”这句话把雾笼罩下的大海描写得十分形象，让学生能够直观地感受到雾的浓厚。

在教材编排上，本文处于二年级上册的中段，对于学生来说，既具有一定的挑战性，又能够在已有知识的基础上进行拓展和提升。通过学习本文，学生可以进一步提高阅读理解能力，感受语言的魅力，同时也能够培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标

1.认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个字，理解“无论、霎时、甚至”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能借助生活经验理解课文内容。

3.仿照课文例句，说说雾还会把什么藏起来，能用自己的话说出雾的样子和特点。

4.感受雾的神奇，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

三、教学重点

1.认识生字新词，正确、流利地朗读课文。

2.理解课文内容，感受雾的神奇。

四、教学难点

1.仿照课文例句，进行语言表达训练。

2.体会雾的淘气和神奇，培养学生的想象力。

五、教学策略

1.情境教学法：通过创设情境，让学生仿佛置身于雾的世界中，更好地理解课文内容。

2.朗读感悟法：引导学生通过多种形式的朗读，感悟雾的特点和神奇。

3.语言训练法：结合课文内容，进行语言表达训练，提高学生的语言运用能力。

4.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

六、教学过程

1.谈话导入，激发兴趣

师：同学们，你们见过雾吗？雾给你留下了什么印象呢？

生：我见过雾，雾很大，什么都看不清。

生：雾像一层白白的纱，很神秘。

师：今天，我们就来学习一篇关于雾的课文——《雾在哪里》。（板书课题）让我们一起走进雾的世界，看看雾到底在哪里。

设计意图：通过谈话导入，激发学生的学习兴趣，让学生对雾有一个初步的认识，为学习课文做好铺垫。

2.初读课文，整体感知

（1）学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。

（2）教师范读课文，学生认真倾听，注意生字的读音。

（3）指名分段朗读课文，其他同学认真听，指出读错的地方。

（4）全班齐读课文，边读边思考：雾在哪里？它都把什么藏起来了？

设计意图：让学生通过多种形式的朗读，初步感知课文内容，为进一步理解课文打下基础。

3.学习生字，理解词语

（1）出示生字卡片，指名认读。

（2）开火车读生字，巩固读音。

（3）交流识字方法。

生：我用加一加的方法记住了“雾”字，“雨”加上“务”就是“雾”。

生：我用换一换的方法记住了“淘”字，把“萄”的“艹”换成“氵”就是“淘”。

（4）理解词语。

①出示词语“无论、霎时、甚至”，指名读。

②引导学生联系上下文理解词语的意思。

师：“无论”在课文中是什么意思呢？请大家读一读这句话：“无论海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。”

生：“无论”就是不管的意思。

师：“霎时”又是什么意思呢？请大家读一读这句话：“霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。”

生：“霎时”就是很快、一下子的意思。

师：“甚至”呢？读一读这句话：“房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。”

生：“甚至”表示更进一步的意思。

设计意图：通过多种方式学习生字新词，让学生掌握正确的读音和字形，理解词语的意思，为阅读课文扫除障碍。

4.精读课文，感悟神奇

（1）学习第一自然段

①指名读第一自然段。

②思考：雾是一个怎样的孩子？

生：雾是一个淘气的孩子。

③指导朗读，读出雾的淘气。

设计意图：通过朗读第一自然段，让学生体会雾的淘气，为后文的学习奠定基础。

（2）学习第二至七自然段

①默读第二至七自然段，思考：雾把什么藏起来了？用“——”画出相关的句子。

②交流汇报。

生：雾把大海藏了起来。

生：雾把天空连同太阳一起藏了起来。

生：雾把海岸藏了起来。

生：雾把城市藏了起来。

③指导朗读。

师：雾把大海藏起来后，世界发生了什么变化呢？请大家读一读这句话：“无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。”

生：大海上什么都看不见了。

师：雾把天空连同太阳一起藏起来后，又发生了什么变化呢？读一读这句话：“霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。”

生：四周变暗了，天空和太阳都看不见了。

师：雾把海岸和城市藏起来后，又是怎样的