《第二十八节柏辽兹》作业设计方案-高中音乐人音版19必修音乐鉴赏.pdfVIP

《柏辽兹》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本次作业设计的目标是让学生在完成过程中深入理解柏辽兹

的生平、音乐作品及风格特点，培养学生对浪漫主义音乐时期的

认识，提高音乐鉴赏能力和表现力，为后续的音乐学习打下基础。

二、作业内容

1.柏辽兹生平研究

学生需查阅相关资料，了解柏辽兹的生平事迹、成长经历及

对音乐事业的贡献。包括其出生地、家庭背景、主要作品及其在

音乐史上的地位等。

2.音乐作品赏析

选取柏辽兹的代表作品，如《幻想交响曲》等，进行深入赏

析。学生需了解作品的创作背景、结构特点和音乐风格，通过听

录音或观看演出视频，感受作品的情感表达和艺术魅力。

3.创作与表现

结合柏辽兹的音乐风格，学生尝试创作一段简短的旋律或小

型乐曲，体现浪漫主义音乐的特征。同时，学生需准备一次表演，

将所学的音乐知识通过演奏或演唱的形式展现出来。

4.小组合作与讨论

学生需分组进行讨论，分享对柏辽兹音乐作品的理解和感受，

以及在创作过程中的心得体会。通过小组内的交流与合作学习，

提高学生的团队协作能力和沟通能力。

三、作业要求

1.生平研究部分需有详细的资料来源和明确的观点陈述，能

够清晰地展示柏辽兹的生平和贡献。

2.音乐作品赏析需有详细的听记和感受记录，能够准确描述

作品的风格和特点。

3.创作与表现部分需符合音乐的基本规则，体现出浪漫主义

音乐的特征。表演时需有自信，表达清晰。

4.小组合作与讨论部分需有明确的分工和充分的交流，能够

体现出团队的协作精神和沟通效果。

四、作业评价

作业评价将根据学生的完成情况、资料准确性、观点陈述的

清晰度、音乐作品的赏析深度、创作的原创性和表现力、表演的

自信度和团队协作的效果等方面进行综合评价。

五、作业反馈

作业完成后，教师将对学生的作业进行详细评阅，指出优点

和不足，并给出改进建议。同时，教师将组织学生进行作业展示

和交流，让学生互相学习和借鉴。通过作业反馈，学生可以更好

地了解自己的学习情况，明确努力方向，提高学习效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节作业设计旨在通过深入学习柏辽兹的音乐作品及其创作

背景，提高学生的音乐鉴赏能力，增强对音乐作品的理解与感受，

同时培养学生的自主学习和合作探究能力。

二、作业内容

1.音乐作品分析

学生需选择柏辽兹的一部代表性作品，如《幻想交响曲》中

的某一乐章，进行详细的分析。分析内容包括作品的结构、旋律、

和声、节奏等音乐要素，以及作品所表达的情感和意境。学生需

以书面形式记录下自己的分析结果。

2.创作实践

学生根据所学的音乐理论知识，尝试进行简单的音乐创作。

可以是创作一段旋律、一段和声或者一个小型的音乐片段。在创

作过程中，学生需思考如何运用所学的音乐元素来表现自己的情

感。

3.小组讨论与展示

学生将分组进行讨论，分享自己对柏辽兹作品的理解和创作

的作品。每组需选派一名代表，将本组的讨论成果和创作作品进

行课堂展示。

4.写作作业

学生需撰写一篇关于柏辽兹音乐风格及其影响的文章。文章

需包括柏辽兹的生平简介、主要音乐作品介绍、音乐风格特点及

其对后世音乐家的影响等内容。

三、作业要求

1.认真对待作业

学生需认真对待每一项作业内容，按照要求完成作业，并保

证作业的原创性。

2.注重细节

在音乐作品分析和创作实践中，学生需注重细节，包括音乐

符号、节奏、和声等各方面的准确性。

3.小组合作

小组讨论与展示环节中，学生需积极参与小组活动，互相帮

助、共同进步，并确保每位成员都能在课堂中展示自己的成果。

四、作业评价

教师将根据学生的作业完成情况进行评价。评价内容包括作

业的准确性、创新性、合作性等方面。评价结果将作为学生平时

成绩的一部分。

五、作业反馈

教师将对每位学生的作业进行反馈，指出其中的优点和不足，

并给出改进建议。同时，教师将汇总学生的作业成果，进行课堂

展示和讨论，帮助学生更好地理解和掌握柏辽兹的音乐作品及其

创作背景。