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《给教师的建议》读书心得(14篇)

《给教师的建议》读书心得篇1

今年寒假，拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，

受益匪浅。书中所谈的每一个问题，不仅配有生动的实例，而且也有精辟的理论

分析。这些娓娓道来的教育教学实例，让读过此书的教师们，开阔了眼界，也提

高了水平。在这本书当中，苏霍姆林斯基一共谈及了一百条建议。读着此书，就

好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如

一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满

信心……

苏霍姆林斯基说：年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天

去向他们请教。并建议我们，每个月买三本书：

（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书。

（2）关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书。

（3）关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面

的书）。

古往今来，“书籍”一直都被誉为人类的朋友，因为它们是人类进步的阶梯。

其实，在苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就

要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有

读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。坦率来说，

我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想真正提高自己的教育水

平，想在教学时游刃有余，就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识储备，

使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，

才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物

可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份

精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”

其实，苏霍姆林斯基本身，就是一个可以让学习的楷模。他之所以能成功，

正源于他广泛地阅读，和广博的知识。他说：“我私人的图书馆里，在几间房子

和走廊里，从地板知道天花板都摆上了书架，有成千上万册书，我每天不读上几

页，有时不读上几行，我是无法活下去的。”正因为不断地读书，不断地积累，

所以才有了他的四十多本理论专著和几百篇论文，才有了这本被誉为“学校生活

百科全书”的《给教师的建议》。

一直以来，都很欣赏这么一句话：教给学生一杯水，教师应有一桶水。只有

通过每天不间断地读书，通过与书籍结为朋友，让它像潺潺小溪，充实着我们思

想的江河，才能让我们真正胜任教书这份职业，才能成为学生学习的楷模、生活

的导师和道德的引路人。

因而，作为一名教师，应该养成看书，读书的习惯。把读书当作自己的职业

素养。只喜欢教材和教学参考书两本书的教师是无论如何不能称之为优秀教师

的。我们读书，要读教育名著，与大师对话，和名家交流，学习他们的理论精髓

和实践经验，更要学习他们的创新精神，他们对事业的执着追求和献身精神，这

些人格力量的学习必将会积淀成我们自己的综合素养和能力，引领我们积极向

前。

《给教师的建议》读书心得篇2

说实话，我一直有看书的习惯，但与教学有关的书，看的较少，然而苏霍姆

林斯基的《给教师的一百条建议》却让我爱不释手。书中每条建议谈一个问题，

既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中

的实例，用平实的语言娓娓道来。此书文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。它

并不枯燥，在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的教育理念，对

于在一线任教的老师们来说，具有极强的指导意义和可操作性。尽管今天的教育

形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练

的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。

我经常有一个疑惑：教师哪有那么多的精力？时间从哪里来？每天必须做的

几件事就占用了我们绝大多数的时间：备课、上课、改作业、课外辅导、处理学

生之间的种种问题……我真是不知道该怎样才能做好所有的工作。在书中，苏霍

姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书，跟书籍结下

终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。就像书中那位成功

的历史教师说的：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，

我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，

只用了大约15分钟。”读到这里，我突然之间明白了，为什么有的特级教师能

在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而自己上