（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 3.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册3.3享受学习教案粤教版

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教学内容

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册3.3享受学习教案粤教版

本节课主要内容包括：

1.学习的意义与价值：引导学生认识到学习对个人成长的重要性，培养其积极主动学习的态度。

2.学习方法的选择与运用：介绍不同的学习方法，如预习、笔记、思考、讨论等，帮助学生掌握适合自己的学习方法。

3.学习过程中的合作与交流：强调合作学习的重要性，培养学生与他人分享知识、交流心得的良好习惯。

4.学习成果的评价与反思：教育学生正确对待学习成绩，学会总结经验、找出不足，不断提高学习能力。

5.课外阅读与拓展：推荐与课程相关的课外读物，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野。

教学目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.自主学习意识：使学生认识到学习是自己的责任，培养其主动探究、积极求知的自主学习意识，提高学习动力。

2.知识整合与应用：通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生将所学知识进行整合，学会运用所学解决实际问题，提高知识运用能力。

3.合作与沟通能力：通过小组讨论、分享经验等活动，培养学生与人合作、有效沟通的能力，增强团队协作意识。

4.反思与评价能力：教育学生学会在学习过程中进行自我反思，客观评价自身的学习成果，形成自我完善的能力。

5.情感态度价值观：培养学生正确的学习观念，使其认识到学习不仅是为了个人发展，更是为了服务社会、报效国家，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-学习的意义与价值：阐述学习对个人成长的重要性，激发学生的学习兴趣和动力。

-举例：通过分享成功人士的学习经历，让学生认识到学习对于未来发展的关键作用。

-学习方法的选择与运用：介绍并实践有效的学习方法，如预习、笔记、思考、讨论等。

-举例：展示不同学习方法的实际操作步骤，让学生模仿并内化为自己的学习习惯。

-合作学习的重要性：强调在学习过程中与他人合作、交流的意义，培养学生的团队精神。

-举例：组织小组活动，让学生在实践中体验合作学习的优势。

2.教学难点

-学习方法的应用：学生往往难以将学习方法应用到实际中，需要教师在教学中给予具体指导。

-突破策略：结合具体案例，让学生在实践中尝试不同的学习方法，并适时给予反馈和指导。

-合作学习的有效性：学生在合作学习过程中可能出现分工不均、沟通不畅等问题。

-突破策略：建立明确的合作规则，指导学生如何进行有效沟通，确保每个成员都能在合作中受益。

-自我反思与评价：学生可能缺乏自我反思的能力，难以准确评价自己的学习成果。

-突破策略：设计反思表格，引导学生按照一定标准进行自我评价，逐步培养其反思能力。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-讲台与教学黑板

-小组合作学习桌椅

-学生用笔记本电脑或平板电脑（如有条件）

2.软件资源：

-道德与法治教材

-教学PPT

-自制教学视频

-学习方法指导手册

3.课程平台：

-在线学习管理系统（如学校自建的数字化学习平台）

-教学资源库

4.信息化资源：

-电子教案

-互动式教学软件

-教育APP（如用于小组讨论、投票等）

5.教学手段：

-案例分析

-小组合作

-课堂讨论

-角色扮演

-互动问答

-反思日志

-学习成果展示

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示名人名言，如“学而时习之，不亦说乎？”引发学生对学习的思考。

-通过提问方式，让学生分享自己在学习中的快乐体验，为新课的学习营造积极氛围。

2.新课讲授（15分钟）

-学习的意义与价值：结合教材内容，讲解学习对个人成长的重要性，强调学习带来的快乐与成就感。

-举例：介绍马云、爱因斯坦等名人的学习经历，激发学生学习兴趣。

-学习方法的选择与运用：详细讲解预习、笔记、思考、讨论等学习方法，并通过实际案例展示这些方法的具体应用。

-举例：展示优秀学生的笔记和预习成果，让学生直观感受学习方法的重要性。

-合作学习的重要性：强调合作学习在提高学习效率、培养团队精神方面的作用。

-举例：分享合作学习的成功案例，让学生认识到合作学习的价值。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组，每组选择一种学习方法进行实践，如预习、笔记等，要求学生在规定时间内完成学习任务。

-各小组分享学习成果，让其他同学借鉴好的学习方法。

-教师点评各小组的学习成果，针对存在的问题给予指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：如何在学习过程中克服困难，提高学习效率。

-举例回答：合理分配学习时间，遇到问题主动寻求帮助等。

-讨论方面二：合作学习中如何进行有效沟通