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PBL教学促进初中生自主学习能力提升的实践研究
摘要
随着时代的飞速进步，自主学习能力成为学生适应社会发展和促进个人发展
的关键能力之一，同时自主学习能力也是2022年国家教育部印发的《义务教育
科学课程标准》中提出的科学核心素养在探究实践维度的重要组成部分。初中阶
段是科学思维与能力发展的关键时期，其中学生自主学习能力的培养也一直以来
是初中科学教学的任务之一，这就需要科学教师去寻找与探索有效的教学方法来
提升学生自主学习能力。因而，本研究主题“PBL教学促进初中生自主学习能力
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