第一单元写作《热爱生活，学会观察》教学设计 统编版2024语文七年级上册.docxVIP

七上第一单元“热爱生活会观察”教学设计

一、学习目标

1.学会观察捕捉美好；

2.向课文学写景方法；

3.完成单元写作任务。

二、单元回顾

重温经典课文，如《春》《济南的冬天》《雨的四季》等，感受它们所描绘的景物之美。

1.调动多感官观察。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

…………

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

点评：调动多种感官，有视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉，五员感官大将全面出动。

2.多方面立体观察。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

点评：对物的观察包括形状、声音、颜色、状态、味道、数量、变化等；对人的观察包括外貌、语言、动作、神态、精神状态等。

3.捕捉事物的特点。

“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”

点评：从春雨寻常、细雨轻柔、雨中草树明净、雨夜灯光朦胧、雨中乡人悠然、雨中村舍安静等方面体现出春雨的细密、轻柔、安静的特点。

4.善用修辞润滑语言。

“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。”（精妙的比喻）“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”（灵动的比拟）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”

点评：学习用词准确、生动，使用比喻、比拟、反复、排比等修辞手法突出事物特点。

三、尖兵攻关

（一）思考：体会丰富生活，解决写什么？

1.生活有哪些可说的，从身边的事写起。

个人成长：困惑思考、困难坚持、学习收获、心得体悟等；

家庭生活：家庭成员、生活习惯、亲情关爱、矛盾摩擦、沟通体谅等；

社会生活：不同国家、各种行业、活动场景、人际交往、新闻热点等；

自然景观：季节交替、天气变化、日夜晨昏、山川风貌、花鸟虫鱼等。

2.精读教材：结合课后的三道写作实践题，请对生活进行大致归类。

“我”要选的场景：窗外的风景、九月的街道、校园一角、公园一角、湖边、远山、郊外所见、那片村庄等）；

“我”的初中生活见闻：新的同桌、班长印象、个性的老师、特别的课堂、运动场上、学校的图书馆、我们班的教室、升旗仪式等；

成长中触动“我”的事：一次误会、高兴的时刻、一次谈话、一次尝试、一次出行、特别行动、小小挫折、一次挑战等。

从这些类别中找到具体的可写之物或可写之事，并进行分享交流。

（二）观察有法，学会怎么写。

1.比较四种对同一场景的描述，体会观察的差异性。

“我是从这条路走过来的。”（目不斜视）

“我走在这条路上时，好像有一只喜鹊飞过。”（有所旁顾）

“我走的是一条农田边的小路，路边有排树，有一只喜鹊在我前面飞过。”（比较留心）

“我走的是麦地中间的一条小路，麦地的左边是一溜水泥杆擎着的电线，右边是一排杨树长在拐过来的河堤上。那只喜鹊就忽儿从东边的电线上斜着飞到西边的杨树上，接着又从西边的杨树上斜着飞到东边的电线上。”?（细心观察）

理解观察可以看到平常生活中更多的细节，从而让眼中的世界更丰富多彩，观察的细致程度决定眼中世界的丰富程度。

2.名家话观察

3.观察力自我测定。

你是否有观察的习惯和意识？针对下边这些场景或生活细节，你可以进行一个关于观察习惯的自我评估。（每一项0-10分，算出总分）

（1）妈妈（爸爸）今早穿什么衣服？

（2）从家到学校的途中，最近有什么变化？

（3）校园里最安静的角落在哪里？

（4）校园里种得最多的树是哪种？

（5）你哪个朋友的名字比较有特点？

（6）你的同学进教室时，谁的开门或关门方式比较有特点？

（7）你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？

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