2023三年级英语上册 Unit 3 Look at my nose Lesson 16说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson16说课稿人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版三年级英语上册Unit3Lookatmynose的Lesson16。本节课主要学习身体部位词汇，如“nose,mouth,ear,eye”等，以及相应的问候语“Lookatmy...”和“Hello,howareyou?”。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了基本的英语问候语“Hello”和“Goodbye”，以及简单的身体部位词汇。本节课将在此基础上扩展学生的词汇量，并让学生能够运用所学知识进行简单的交流。同时，通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和掌握身体部位词汇，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确发音并熟练运用新学的身体部位词汇和问候语，提高日常交流中的听说能力。

2.文化意识：学生能够了解英语中关于问候和介绍身体部位的常用表达方式，增强对英语国家文化的认识。

3.学习策略：学生通过参与互动游戏和情景对话，学会在真实语境中运用所学知识，培养自主学习和合作学习的能力。

4.思维品质：鼓励学生在课堂活动中积极思考，通过观察、模仿、实践等方式，发展创造性思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语“Hello”和“Goodbye”，以及一些简单的身体部位词汇，如“eye”和“hand”。他们还能够在教师的引导下进行简单的英语对话。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣，尤其喜欢通过游戏和互动活动来学习。

-三年级学生的英语基础和学习能力各有差异，但普遍具备一定的听力和模仿能力。

-学生倾向于通过视觉和听觉输入来学习，喜欢动手操作和参与小组活动，合作学习风格较为突出。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对新词汇的记忆和发音可能会感到困难。

-在实际对话中，学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意开口说英语。

-部分学生可能在理解和使用英语语法结构上存在障碍，例如如何正确使用“Lookatmy...”进行自我介绍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过模拟真实场景让学生在实际语境中使用新学的词汇和问候语。

-使用游戏教学法，设计互动游戏，如“找不同”或“快速反应”，以增强学生的学习兴趣和参与度。

-实施任务型教学法，让学生在小组中完成任务，如角色扮演或制作身体部位卡片，以提高学生的合作能力和语言实践能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示生动的图片和动画，帮助学生直观地学习身体部位词汇。

-使用教学软件进行互动学习，如在线语音识别和评分系统，帮助学生练习发音。

-通过电子白板展示课程内容，方便教师引导学生参与课堂活动和进行即时反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身体部位词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我们的身体有哪些部位吗？它们都有什么名字呢？”

-展示一些关于身体部位的图片或动画片段，让学生初步感受身体部位词汇的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的新词汇和问候语，为接下来的学习打下基础。

2.身体部位基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身体部位的基本词汇，掌握正确的发音。

过程：

-讲解身体部位词汇的定义，包括“nose,mouth,ear,eye”等。

-通过身体部位的图片和模型，详细介绍每个部位的位置和功能。

-示范正确的发音，并让学生跟读，确保他们能够正确模仿。

3.情景对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体情景对话，让学生深入了解身体部位词汇的实际应用。

过程：

-选择几个典型的情景对话案例进行分析，如介绍自己或他人的身体部位。

-详细介绍每个情景的背景，让学生全面了解如何在实际交流中使用这些词汇。

-引导学生思考这些情景对话在生活中的应用，并模拟实际对话场景进行练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和实际应用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与身体部位相关的主题进行深入讨论，如如何用英语介绍自己的身体部位。

-小组内讨论该主题的表达方式，并准备简短的对话或介绍。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身体部位词汇的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上