10我们当地的风俗 第二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docxVIP

10我们当地的风俗第二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“10我们当地的风俗”为主题，旨在通过综合实践活动，让学生了解和传承我国丰富多样的地域文化，培养学生的实践能力、创新精神以及热爱家乡的情感。结合四年级学生的认知水平，本节课将围绕我们当地的风俗习惯展开，让学生在参与中感受家乡的魅力，激发学生主动探索、积极实践的热情。同时，通过小组合作、分享交流等形式，提高学生的沟通协作能力。

二、核心素养目标

1.文化理解与传承：理解并尊重当地风俗习惯，增强对家乡文化的认同感和自豪感。

2.实践创新：在探索和记录当地风俗的过程中，培养观察、分析和创新实践的能力。

3.沟通与合作：通过小组合作，提高表达、倾听、协作的能力，共同完成任务。

三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的知识基础和基本的生活经验，他们对周围的环境有了一定的认识。在知识方面，学生通过之前的学习，对我国的地理、历史、文化有了初步的了解，但关于家乡的风俗习惯，可能还存在一定的认知空白。在能力方面，学生具备基本的观察、思考和表达能力，但需要进一步引导和培养他们的探究能力和创新思维。

在素质方面，四年级学生正处于个性发展的关键时期，他们好奇心强，乐于参与各种实践活动，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中加以引导。在行为习惯上，学生可能已经养成了良好的学习习惯，但合作意识、分享意识还需加强。

此外，学生对家乡的风俗习惯可能存在一定的兴趣，但可能缺乏深入的了解和体验。因此，本节课的设计将有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对家乡文化的认识，同时通过实践活动，培养学生的合作精神和社会实践能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先介绍当地的风俗背景和特点，然后引导学生进行讨论，分享各自对家乡风俗的了解和体验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的风俗场景，如节日庆典、传统习俗等，增强学生的参与感和体验。

3.运用案例研究和项目导向学习，让学生分组调研家乡的风俗故事、历史渊源，通过制作PPT或手抄报进行展示。

4.使用多媒体资源，如图片、视频等，辅助教学，帮助学生更直观地了解和感受当地风俗的魅力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对当地风俗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们家乡有哪些独特的风俗习惯吗？这些风俗习惯与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我们家乡风俗的图片或视频片段，让学生初步感受家乡风俗的魅力或特点。

简短介绍家乡风俗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.当地风俗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解当地风俗的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解当地风俗的定义，包括其主要组成元素或特点。

详细介绍当地风俗的组成部分或表现形式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.当地风俗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解当地风俗的特性和意义。

过程：

选择几个典型的当地风俗案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解当地风俗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和创新当地风俗。

小组讨论：让学生分组讨论当地风俗的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与当地风俗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对当地风俗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调当地风俗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括当地风俗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调当地风俗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用当地风俗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于当地风俗的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述当地风俗的基本概念、组成部分和特点，理解其背后的文化内涵和历史渊源。通过案例分析和讨论，学生对当地风俗有了更加深入的了解，能够举例说明当地风俗在日常生活中的具体表现。

2.能力提升：