10《老人与海（节选）》说课稿与反思 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

10《老人与海（节选）》说课稿与反思2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《老人与海（节选）》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中二年级（选择性必修班）

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《老人与海（节选）》，通过分析作品中的人物形象、故事情节以及主题思想，培养学生的文学素养和审美能力，同时提高学生的阅读理解能力和写作水平。本节课将紧密结合统编版高中语文选择性必修上册教材内容，旨在让学生深入理解海明威的文学风格及作品内涵。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《老人与海（节选）》中的语言特色，培养学生对文学语言的感知能力，提升学生的文学鉴赏水平。

2.思维发展与提升：引导学生深入探讨作品中人物的心理变化及象征意义，锻炼学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习海明威的《老人与海》，使学生理解西方文学中的奋斗精神及人文关怀，增强对不同文化的理解和尊重。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美感知，通过课堂讨论和写作，激发学生对文学创作的兴趣和创造力。

学情分析

本节课的教学对象是高中二年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。在知识层面，学生已经学习了基本的文学理论知识，能够理解文学作品的基本要素，如人物、情节、环境等。在能力层面，学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力有了明显提高，能够对文学作品进行初步的解读和分析。

然而，在文学鉴赏方面，学生的审美能力和批判性思维仍需加强。他们可能对作品的深层含义和艺术特色把握不够准确，需要通过引导来深入理解。在行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、思考不深入的问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。

此外，学生对海明威的作品可能较为陌生，对《老人与海》的背景和文化内涵了解不多，这可能会影响他们对作品的理解和欣赏。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读习惯，同时通过课堂讨论和实践活动，提高他们的文学素养和审美能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导讲解和学生的主动探究，促进学生深入理解文本。

2.教学活动：将设计小组讨论活动，让学生分组分析《老人与海》中的象征意义和人物性格，并通过角色扮演活动让学生体验老人的内心世界，增强对作品的理解。

3.教学媒体：使用多媒体展示《老人与海》的相关背景资料和精彩片段，以及海明威的创作风格介绍，辅助教学内容的呈现和学生对文本的深入理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾previouslystudiedliteraryworksandtheirthemes.然后，展示《老人与海》的封面和简介，引发学生对本节课内容的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍海明威的生平和创作背景，让学生对作者有一个基本的了解。接着，分析《老人与海》的故事情节，引导学生关注老人与大海的斗争，以及老人在斗争中所展现出的精神品质。随后，深入剖析作品中的象征意义，如大海、鱼、鲨鱼等元素所代表的象征意义。最后，讨论作品中的人物性格，特别是老人的坚毅、勇敢和毅力。

（1）介绍海明威的生平和创作背景，引导学生了解作者及其作品。

（2）分析《老人与海》的故事情节，关注老人与大海的斗争。

（3）剖析作品中的象征意义，如大海、鱼、鲨鱼等元素。

（4）讨论作品中的人物性格，特别是老人的品质。

3.巩固练习（10分钟）

让学生分为小组，针对以下问题进行讨论，并选代表进行分享：

（1）在《老人与海》中，老人和大海的斗争象征着什么？

（2）老人在斗争中所展现出的精神品质对你有何启示？

（3）结合作品，谈谈你对人生困境的理解和应对策略。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调《老人与海》中的象征意义、人物性格以及作品所传达的深刻内涵。同时，鼓励学生在日常生活中学会坚持和勇敢面对困境。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）阅读《老人与海》全文，深入理解作品内容。

（2）撰写一篇关于《老人与海》的读后感，字数不少于500字。

（3）结合所学，思考如何在现实生活中运用老人的精神品质，下周上课时进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《老人与海》全文阅读，以及其他海明威的经典作品，如《太阳照常升起》、《永别了，武器》等，以便学生更全面地了解海明威的文学风格和主题思想。

（2）文学评论：收集有关《老人与海》的文学评论和解析文章，包括对作品的主题、人物、写作技巧等方面的分析，以帮助学生深入理解作品。

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