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小帮手中班教案

小帮手中班教案1

设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特殊是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简洁措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以嬉戏实践为途径，帮忙幼儿熟悉了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满意孩子为妈妈做事的愿望。

活动目标：

1.初步熟悉、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的学问。

2.在购物过程中尝试解决简洁的数量问题。

3.满意幼儿为妈妈做事的愿望。

4.进展幼儿思维和口语表达力量。

5.进展幼儿的动手力量。

活动预备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

活动过程：

（一）导入

“母亲节”我们想了许多方法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）启发嬉戏

1.以妈妈的苦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加反抗力量的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加反抗力量的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（教师预备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么方法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.争论购物留意点。

引导：买东西的时候要留意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加反抗力量的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）幼儿操作

1.观看幼儿在选择物品时消失的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易状况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

（四）沟通

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，留意什么？（抓住有价值的话题，扩展争论；帮忙幼儿区分食品和用品两类）。

（五）延长

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很快乐，接下来我们可以帮妈妈做什么？

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

小帮手中班教案2

活动目标：

1、通过多种形式鼓舞幼儿帮忙父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、进展幼儿的动手力量。

活动预备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单

活动过程：

一、谈话活动

（一）、以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗读儿歌。

（二）、以谈话方式引发幼儿参加活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？

看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

请幼儿依据自己的生活阅历进展叙述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进展展出，对拍摄的录像可以在某段时间进展播放。

小帮手中班教案3

活动目标：

1、探究发觉各种工具固定图书的方法。

2、进展简洁统计，提高认知力量、观看力量、操作力量、记录力量。

3、能积极参加装订图书活动，体验观看和探究的乐趣。

4、体验相互合作的欢乐及获得胜利的满意。

5、进展幼儿的动手力量和制