小学英语外研版教案3篇(外研版小学英语教案课后反思).docxVIP

小学英语外研版教案3篇(外研版小学英语教案课后反思)

教材分析

本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元，本单元真实地通过同学之间的比拟，让同学很好地理解比拟级的句型用法。要求学生把握than，old，young，strong等词，并能运用HeSheis+比拟级+than……句型进展教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法，有效地操练句型。

学情分析

学生能用简洁的英语互致问候，交换有关个人、家人和朋友的简洁信息，有肯定的英语语言运用力量，在课堂上采纳情景式教学，引发学生的兴趣以到达教学目标。

教学目标

一、情感态度与价值观

1.运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参加中学习英语,激发兴趣。

2.培育学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神。

二、过程与方法

1.学习新单词old、young、strong、than

2.初步熟悉形容词比拟级taller、shorter、older、younger、stronger.

三、学问与技能

1.学会运用形容词比拟级的句型：…-erthan

2.培育学生自主探究学习的力量。结合生活实际及学生感兴趣的事物进展比拟。

教学重点和难点

1.单词than及其它形容词的运用。

2.功能句：AmyistallerthanLingling.

3.能够敏捷运用形容词来描述比拟两者之间的差异

小学英语外研版教案2

教材分析

本课是《新标准英语》小学英语三年级起点第5册第4模块Inclass的Unit1It’smine。本课通过一些图片，对话形象、生动地让学生把握和理解本课的重要句型和单词，

学情分析

以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参加嬉戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松开心的教学气氛，让学生布满乐趣地学习，并从中获得美感。

本堂课采纳学生合作学习，教师示范学生仿照操练，给学生营造一个开心的学环。

教学目标

1．语言学问及技能目标：

①能听，说，读，写本课单词：mine,yours,argue,matter,hers,his,line,wet,whose；

②能用名词全部格说明物品的所属关系，并娴熟把握和运用It’smine.(yours,his,hers,Lingling’s)

2.情感态度目标：

以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参加嬉戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松开心的教学气氛，让学生布满乐趣地学习，并从中获得美感。

3.学习策略目标：

本堂课采纳学生合作学习，教师示范学生仿照操练，给学生营造一个开心的学环境。

教学重点和难点

能够娴熟地把握和运用It’smine.(yours,his,hers,Lingling’s)，理讲解明物品所属关系。

小学英语外研版教案3

教学目标：

基于学生的实际学习水平，新课标的详细要求和本册教材的特点，我将教学目标设计如下。

1.学问目标：学生理解并把握单词mine、yours、argue、matter、wear等。

2.力量目标：学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进展描述。

3.情感目标：学生在活动中学会运用所学学问进展沟通，并在沟通中学会与他人合作，敢于开口说英语的力量。

教法学法：

1.从儿童的年龄特点、学习兴趣和奇怪心求知欲考虑，依据小学生的心理特征。我借助“任务型”教学模式，以听说、嬉戏活动为主线组织教学，并通过小组合作，角色扮演等来加深对学习内容的理解，培育综合运用英语的力量。

2.学生通过嬉戏和小组活动，使他们在交际中理解和运用语言，促进学生听、说、读的练习，是学生在欢乐的学习气氛中学到更多学问。

教学过程：

一、Warming-up热身环节

在这一环节中我设计了一个chant，由学生共同拍手来完成。

III，mymymy

HeHeHe,hishishis

热身环节是英语教学过程的首要环节。采纳节奏感很强的chant不仅能够分散学生的留意力，还能提快乐趣，将学生