江苏省宜兴市徐舍中学八年级地理下册 第8章 第1节 自然特征与农业说课稿 （新版）新人教版.docx

江苏省宜兴市徐舍中学八年级地理下册第8章第1节自然特征与农业说课稿（新版）新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省宜兴市徐舍中学八年级地理下册新人教版第8章第1节《自然特征与农业》。本节课主要讲述我国南方地区的自然特征以及这些特征对农业发展的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了我国地理的基本分区，掌握了气候、地形、土壤等自然因素对农业生产的影响。在此基础上，本节课将具体分析南方地区的自然特征，以及这些特征如何影响当地的农业生产，从而加深学生对我国农业布局的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析南方地区的自然特征与农业生产的关系，学生将能够提升观察和描述地理现象的能力，培养解决实际问题的综合思维。同时，通过探究不同自然条件下农业发展的适应性，激发学生的创新意识，使其能够提出合理的农业发展建议，增强对人与自然和谐共生的认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握南方地区的自然特征以及这些特征如何影响农业布局和发展。具体包括以下细节：

-南方地区的气候特点，如亚热带季风气候和热带季风气候对农作物生长的影响。

举例：分析南方地区的雨季和旱季对水稻种植的影响。

-地形对农业的影响，如平原、丘陵、山地的不同利用方式。

举例：探讨南方多山地丘陵地区如何发展梯田农业。

-土壤类型对农业生产的影响，如红壤的酸碱性对作物种植的影响。

举例：解释红壤改良的必要性以及如何通过施用石灰来改善土壤性质。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解自然特征与农业之间的复杂关系，具体包括以下内容：

-理解不同气候条件下农业生产的适应性。

难点：学生可能难以理解为何同一地区的不同气候条件下，农业布局会有所不同。

举例：讲解如何在干旱季节采取节水灌溉措施，而在雨季防止洪涝灾害。

-掌握地形对农业发展的影响，特别是在复杂地形下的农业布局。

难点：学生可能难以想象不同地形对农业的具体影响。

举例：通过案例分析，展示如何在山区合理规划农业用地，避免水土流失。

-分析土壤类型与农业生产之间的关系。

难点：学生可能难以理解土壤性质如何决定农作物的选择和种植方法。

举例：通过实例说明，红壤地区为何适合种植茶树而非其他作物。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、互动白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、教学PPT、教学视频

-教学手段：小组讨论、案例研究、实地考察报告、课堂提问、作业练习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括本节课的PPT、相关视频和文档，明确要求学生预习南方地区的自然特征和农业发展相关知识。

-设计预习问题：设计问题如“南方地区的气候特点对农业有哪些影响？”和“红壤的特点及其对种植作物的影响”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解南方地区的自然特征和农业发展的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示南方地区的农业景观图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解南方地区的气候、地形和土壤特点，结合实例分析这些特点对农业发展的影响。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何根据自然特征制定农业发展计划。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与南方地区农业发展相关的作业，如设计一个农业发展计划。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，帮助学生进行更深入的学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，