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山西省永济市第三高级中学高中信息技术1.1信息及其特征说课稿
一、设计意图
本节课旨在让学生了解信息的基本概念及其特征,培养学生对信息技术的认识和兴趣。通过讲解与实例分析,使学生掌握信息的本质、信息的基本特征以及信息在日常生活和学习中的应用,为后续学习信息技术课程奠定基础。结合高中学生的认知水平,本节课内容紧密联系实际,注重培养学生的信息素养和实际操作能力。
二、核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动获取、评估和利用信息的能力,提升学生对信息重要性的认识。
2.计算思维:通过分析信息特征,训练学生运用逻辑推理和抽象思维解决问题的能力。
3.信息伦理:教育学生在使用信息技术过程中,遵循法律法规,尊重他人隐私,培养良好的信息道德。
4.信息处理能力:培养学生运用信息技术工具和方法,对信息进行有效处理和表达的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①信息的基本概念及其在生活中的应用;
②信息的基本特征,包括载体依附性、价值相对性、时效性等。
2.教学难点
①信息与数据的区别与联系,如何从数据中提炼出有效信息;
②信息特征的灵活应用,如何在具体情境中判断和利用信息特征。
四、教学资源
1.软硬件资源:计算机实验室、投影仪、白板
2.课程平台:学校内网教学平台
3.信息化资源:多媒体课件、网络教学资源
4.教学手段:案例教学、小组讨论、互动问答
五、教学过程
1.导入新课
同学们好,今天我们将开始信息技术课程的第一章第一节,内容是“信息及其特征”。在正式开始之前,我想请大家回忆一下,我们日常生活中都接触过哪些信息?这些信息又是如何影响我们的决策和生活的呢?
2.信息的基本概念
(1)首先,我们来了解什么是信息。请大家打开课本,翻到第1页。这里给出了信息的定义:信息是关于客观世界和主观世界的消息、情报、数据、知识等。现在,我想请大家举例说明,你们认为哪些是信息?
(2)很好,同学们提到了很多例子。接下来,我们来看一下信息的载体。请大家观察教室里的物品,思考哪些物品可以承载信息?
3.信息的基本特征
(1)现在,我们进入信息的特征部分。请大家阅读课本第2页,了解信息的基本特征。这些特征包括载体依附性、价值相对性、时效性等。
(2)接下来,我们来具体分析这些特征。首先,载体依附性指的是信息需要依附于一定的载体进行传播。请大家举例说明,信息是如何依赖载体的?
(3)同学们说得很好。接下来,我们来看价值相对性。信息的价值是相对于接收者而言的。请大家分享一下,你们认为哪些信息对你们来说是有价值的?
(4)最后,我们讨论时效性。信息具有时效性,即信息的价值会随着时间的推移而发生变化。请大家举例说明,哪些信息具有时效性?
4.信息与数据的区别与联系
(1)现在,我们来探讨信息与数据的区别与联系。请大家阅读课本第3页,了解相关信息。
(2)接下来,我们进行小组讨论。每个小组讨论以下问题:信息与数据有什么区别?它们之间是如何联系的?
(3)小组讨论结束后,请每个小组代表分享讨论成果。我会根据大家的发言进行点评和总结。
5.案例分析
(1)现在,我们来分析一个案例。请大家阅读课本第4页的案例,并思考以下问题:案例中的信息是如何体现信息的基本特征的?
(2)同学们思考完毕后,我们进行课堂讨论。请大家分享一下你们的观点。
6.实践操作
(1)接下来,我们进行实践操作。请大家打开计算机,登录学校内网教学平台,完成以下任务:
①在平台上查找一篇关于信息的文章,阅读并总结文章中的信息特征;
②利用网络教学资源,找一篇关于信息应用的实例,分析实例中的信息是如何影响人们生活的。
(2)同学们完成后,请将你们的成果提交到平台,我会进行批改和反馈。
7.课堂小结
(1)好的,同学们,今天我们学习了信息的基本概念和特征,以及信息与数据的区别与联系。现在,我们来总结一下今天的内容。
(2)请大家回顾一下,我们今天学习了哪些信息特征?它们分别是什么意思?
(3)很好,同学们都掌握了今天的内容。接下来,请大家分享一下你们在实践操作中的收获。
8.课后作业
(1)最后,我们来布置课后作业。请大家结合今天所学内容,写一篇关于信息特征的应用案例,字数不少于300字。
(2)下节课,我们会对课后作业进行点评和讨论,希望大家认真完成。
9.结束语
同学们,今天的信息技术课程就到这里。希望大家能够在生活中敏锐地捕捉信息,合理利用信息,为我们的生活和学习带来便利。下课!
六、学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.信息意识的提高:学生能够主动关注生活中的信息,认识到信息的重要性,以及信息在决策和生活中的作用。
2.掌握信息的基本概念和特征:学生能够准确描述信息的基本概念,理解信息特征,包括载体依附性、价值相对性、时效
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