四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第11课 画龙点睛写标题说课稿5 浙江摄影版.docx

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第11课画龙点睛写标题说课稿5浙江摄影版

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教学内容

四年级信息技术上册第三单元《小小编辑》的第11课《画龙点睛写标题》，本节课主要围绕在Word文档中插入艺术字标题进行讲解。内容包括：

1.认识艺术字功能，了解艺术字的基本概念和特点。

2.学习如何在Word文档中插入艺术字标题。

3.掌握艺术字标题的编辑方法，包括字体、字号、颜色、形状等设置。

4.学会调整艺术字标题的位置和大小，以及对其美化处理。

5.通过实例练习，培养学生运用艺术字美化文档的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息的能力，使其在文档编辑过程中能够有效地利用信息技术手段来增强文档的视觉效果。

2.计算思维：通过学习艺术字的插入与编辑，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

3.信息社会责任：引导学生理解信息技术的应用对文档表达效果的影响，培养其在信息社会中的责任感和规范使用信息技术的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握在Word中插入艺术字的方法。

2.学会编辑艺术字标题，包括字体、字号、颜色和形状的设置。

难点：

1.艺术字的美化处理与文档整体风格的协调。

2.艺术字标题的位置和大小调整。

解决办法：

1.对于插入艺术字的方法，通过演示操作和分步讲解，让学生跟随操作，确保每个学生都能掌握基本步骤。

2.对于艺术字的编辑，通过实例展示不同设置的效果，引导学生观察并尝试，使其理解不同设置对视觉效果的影响。

3.针对美化处理和文档风格协调的难点，采用案例分析的方式，让学生分析优秀文档案例，并尝试模仿，培养其审美能力和实际应用能力。

4.对于艺术字标题的位置和大小调整，通过现场演示和个别辅导，帮助学生掌握调整技巧，确保艺术字与文档整体布局的和谐。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解艺术字的基本概念和操作步骤，确保学生理解并掌握。

2.实践操作法：引导学生动手实践，通过实际操作加深对艺术字编辑的理解。

3.案例分析法：通过分析优秀文档案例，帮助学生理解艺术字在文档中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示艺术字的插入和编辑过程，增强直观性。

2.教学软件：利用Word软件的实时编辑功能，让学生即时反馈学习成果。

3.网络资源：提供在线资源，让学生在学习过程中能够参考更多案例和教程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过带有漂亮标题的文档或海报？这些漂亮的标题是怎么来的呢？”

-展示一些含有艺术字标题的文档和海报图片，让学生初步感受艺术字的魅力。

-简短介绍艺术字在文档编辑中的作用和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.艺术字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术字的基本概念和插入方法。

过程：

-讲解艺术字的定义，介绍艺术字与普通文字的区别。

-详细介绍如何在Word中插入艺术字，包括选择艺术字样式、输入文字等基本操作。

-使用Word软件现场演示艺术字的插入过程，让学生跟随操作，确保理解。

3.艺术字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术字的应用和编辑技巧。

过程：

-选择几个典型的艺术字应用案例，如宣传海报、文章标题等。

-详细介绍每个案例中艺术字的设计思路和编辑方法。

-引导学生思考艺术字在文档中的作用，以及如何通过艺术字提升文档的视觉效果。

-小组讨论：让学生分组讨论艺术字在不同场景下的应用，并提出创新性的设计建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个文档编辑任务，要求使用艺术字来美化标题。

-小组内讨论如何选择合适的艺术字样式，以及如何与文档内容协调。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和设计方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术字应用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括艺术字的设计思路和应用效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术字在文档编辑中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括艺术字的插入、编辑和应用。

-强调艺术字在文档编辑中提升视觉效果的作用，鼓励学生在日常文档中使用艺术字。

-布置课后作业：让学生结合所学内容，设计一份含有艺