《学前儿童体育教育活动指导》教案 第15课 体育游戏创编及教学的指导.docx

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第课体育游戏创编及教学的指导

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体育游戏创编及教学的指导第课

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课题

体育游戏创编及教学的指导

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）掌握体育游戏创编的程序及策略

（2）了解体育游戏教学的方法

（3）掌握体育游戏教学的指导要点

素质目标：

（1）传承优秀传统文化，培养文化自信和文化认同感

（2）发扬工匠精神和创新精神，践行教师职业道德规范，提升学以致用的能力

教学重难点

教学重点：体育游戏教学的方法、体育游戏创编的程序及策略

教学难点：体育游戏教学的指导要点

教学方法

讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）—??课堂导入（10min）—传授新知（33min）

第2节课：传授新知（30min）—?拓展实践（10min）—?课堂小结（3min）—?作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课体育游戏创编的指导

考勤

（2min）

【教师】使用App进行签到

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

课堂导入

（10min）

【教师】提问引出本节课课题

创编体育游戏时，首先要明确游戏目的与任务，这样才能有的放矢地进行创编工作。在进行下面的学习之前，请学生们思考以下问题：

（1）创编体育游戏的目的与任务是什么？

（2）在开展体育游戏的创编工作中，它有哪些具体的程序呢？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：体育游戏创编及教学的指导

通过课堂导入的方法，引导学生要善于思考，鼓励学生对知识的探索与研究

传授新知

（33min）

【教师】讲解体育游戏创编的指导

一、体育游戏创编的程序

（一）明确游戏目的与任务

体育游戏是幼儿体育教育的一种有力手段，其目的是锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，而这个目的需要通过各个具体的游戏来达到。

任务包括做准备活动、学习某种运动技术战术和发展幼儿的某项身体素质等。

（二）选择游戏的内容

这里的游戏内容主要指游戏动作和活动内容。体育游戏的内容以体育动作为主，但又不仅限于体育动作。

（1）身体基本活动技能的动作，包括走、跑、投掷、钻爬、攀高和躲闪等。

（2）竞技运动动作，包括球类中的传球、田径中的接棒、体操中的跳跃等。

（3）模仿性的动作，包括模仿各类动物的动作，如青蛙跳、企鹅走路等；模仿军事作战等；还有模仿各类机械，如汽车、飞机、吊车等。

（4）日常生活和劳动中的基本动作，包括搬运重物、推小车、筷子夹球等。

（5）军事体育动作，包括队列队形、对抗进攻等。

（6）其他动作，包括舞蹈、杂技和戏剧中能用于游戏的动作。

【师生互动】教师提出讨论话题：“春天来了，为了让幼儿把握春天长高的机会，你会给中班幼儿选择什么内容的体育游戏呢？”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。

（三）确定游戏方法

1．游戏准备

游戏准备包括游戏的场地选择、所需的器具及摆放方法、游戏的分队方式及队形站位等。

2．游戏的进行形式

创编游戏时，要根据游戏任务及内容的特点来选取适宜的形式。游戏进行形式有接力、追逐、争夺、射准、传递抛接、角力、攻防、集体竞快等。

3．游戏队形

（1）纵队队形一般适用于远距离的接力游戏、传递游戏等。

（2）横队队形一般适用于传递抛接、队列游戏等。面对面的横队队形多用于角力游戏、攻防游戏等。

（3）圆形队形一般用于追逐游戏、攻防游戏、球类游戏等。

（4）分散式队形多用于角力游戏、追逐游戏等。

（5）三角形队形多用于球类、三角对抗游戏等。

4．游戏路线

在接力游戏或集体竞快游戏中，常要为幼儿说明游戏的运动路线。

（1）穿梭式路线，即迎面接力的路线。具体为将同一队的幼儿分为两组，间隔一定的距离面对面站立。游戏时让每个幼儿跑到对面组位置，与对面组员接替后，站在该组幼儿的后面。

（2）来回式路线，即跑双程，一去一回的路线。具体为将每队幼儿站成一列，每个幼儿进行折返跑，跑到回转点后再跑回来，与下一名幼儿进行接替。

（3）围绕式路线，具体为将接力的幼儿按照圆形、方形、三角形等图形环绕站立进行游戏，幼儿跑完一周后与下一个幼儿接替。

5．游戏接替方法

接替方法一般有以下三种。

（1）交物法：这种方法是用接力棒、手帕或其他物品作为信号进行接替。在接替时，多是前一个人直接交给接替人。

（2）接触法：这种方法是前后两个幼儿通过身体接触进行接替，如击掌或是触碰身体其他部位。

（3）过线法：这种方法是前一个幼儿跑回越过起跑线后，与后一个幼儿进行接替。