《学前儿童体育教育活动指导》教案 第11课 拓展实践2.docx

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课题

拓展实践2

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解各种基本动作中常见的错误及纠正方法

（2）掌握学前儿童各项基本动作活动的指导要点

（3）掌握幼儿队列队形、徒手体操、轻器械体操活动的指导要点

（4）掌握幼儿基本体操创编的原则及步骤与方法

素质目标：

培养科学探索精神和创新精神，树立因地制宜开展学前儿童体育活动的理念

坚定爱党爱国的信念，积极践行社会主义核心价值观，提升职业道德修养

深切感受奥运精神，体会家国情怀，增强爱岗敬业、服务社会的意识

教学重难点

教学重点：学前儿童各项基本动作活动的指导要点、幼儿队列队形、轻器械体操活动的指导要点

教学难点：幼儿基本体操创编的原则及步骤与方法

教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）—?拓展实践反馈（43min）

第2节课：拓展实践反馈（30min）—?实践点滴（10min）—?课堂小结（3min）—?作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用App进行签到

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

?拓展实践

反馈

（43min）

反馈一：?拓展实践反馈（第三章）

【教师】邀请五位学生分享“为幼儿设计的基本动作活动”中的拓展实践操作

【实践内容】

1．观摩、记录某幼儿园基本动作活动开展情况，评价该幼儿园基本动作活动的开展是否合理。

2．针对不合理的地方进行指导，给出修改建议。

3．根据基本动作发展目标，结合该幼儿园实际情况，为幼儿设计基本动作活动。

【学生】展示

【教师】点评学生在“为幼儿设计的基本动作活动”中拓展实践操作的完成情况，并进行总结

【学生】聆听

通过拓展实践反馈环节，了解学生拓展实践任务的完成情况，及对相关知识点的掌握程度

第二节课

拓展实践

反馈

（30min）

反馈二：?拓展实践反馈（第四章）

【教师】邀请三位学生分享“创编的幼儿模仿操”中的拓展实践操作

【实践内容】

1．5人一组，选择一首合适的儿歌，并结合儿歌的内容，创编一套幼儿模仿操。

2．分组对所创编的模仿操进行展示。

3．其他小组为其指出不足，并提出修改建议。

4．教师根据体操的创编情况与展示情况为小组评估打分。

【学生】展示、提建议

【教师】点评学生在“创编的幼儿模仿操”中拓展实践操作的完成情况，并进行总结

【学生】聆听

反馈三：?红心向党反馈（第四章）

【教师】邀请三位学生分享“创编的徒手操”

【学生】展示、提建议

【教师】点评学生在“创编的徒手操”的完成情况，并进行总结

【学生】聆听

通过拓展实践反馈环节，了解学生拓展实践任务的完成情况，及对相关知识点的掌握程度

实践点滴

（10min）

【教师】随机邀请三位学生分享在拓展实践活动中的生活点滴（包括活动开展的难点、挫折，活动后的收获与幸福瞬间等）

【学生】分享

【教师】点评学生所分享的拓展实践活动中的生活点滴

【学生】聆听

通过实践点滴的环节，让学生们感悟实践活动所带来的成长

课堂小结

（3min）

【教师】简要总结本节课的要点

本节课对第三章和第四章的拓展实践活动进行了演练、反馈与研讨，希望大家通过拓展实践的方式，能够将书本上所学的相关理论知识熟练运用到实践当中，做到举一反三。

【学生】总结回顾知识要点

总结课堂所学，巩固学生对拓展实践活动的印象

作业布置

（2min）

【教师】布置课后作业

做好本课拓展实践活动中的笔记整理。

完成第三章和第四章的巩固练习的所有作业。

【学生】完成课后任务

复习巩固学到的知识，并采取实际行动强化对所学知识点的记忆

教学反思

本节课整体效果不错，学生们通过拓展实践反馈再次加深对所学知识的认知，基本可以做到举一反三。实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。