《学前儿童体育教育活动指导》教案 第12课 运动器械活动概述及活动指导.docx

12第课

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第课运动器械活动概述及活动指导

12运动器械活动概述及活动指导第

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运动器械活动概述及活动指导第课

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课题

运动器械活动概述及活动指导

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解运动器械活动的特点、分类与指导建议

（2）掌握各类固定性运动器械活动的方法

（3）掌握各类固定性运动器械活动的指导要点

素质目标：

（1）遵循学前儿童生理发展的客观规律，树立和践行因材施教的观念

（2）学习时代楷模的拼搏精神，汲取奋进力量

教学重难点

教学重点：运动器械活动的特点、分类与指导建议

教学难点：各类固定性运动器械活动的指导要点

教学方法

讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）—??课堂导入（10min）—传授新知（33min）

第2节课：传授新知（30min）—?案例评析（10min）—?课堂小结（3min）—?作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课运动器械活动概述

考勤

（2min）

【教师】使用App进行签到

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

课堂导入

（10min）

【教师】提问引出本节课课题

运动器械是幼儿体育活动得以顺利开展的重要保证。运动器械活动是指幼儿利用固定性运动器械、移动性运动器械或手持小型器械锻炼身体的活动。在进行下面的学习之前，请学生们思考以下问题：

（1）运动器械活动有哪些特点？

（2）在组织和指导幼儿进行运动器械活动时，应注意哪些方面？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：运动器械活动概述及活动指导

通过课堂导入的方法，引导学生要善于思考，鼓励学生对知识的探索与研究

传授新知

（33min）

【教师】讲解运动器械活动概述

运动器械活动的作用

运动器械作为幼儿体育活动中必不可少的物质条件，它不仅是幼儿体育活动的辅助材料，也是幼儿体育活动中的操作材料。

利用不同的运动器械，可以开展不同的器械活动。而不同的器械活动，其作用也有所不同。

运动器械活动的种类和玩法很多，有些运动器械活动需要与他人合作，可以促进幼儿与同伴交流与分享；有些运动器械活动具有一定的难度，幼儿在克服困难的同时，勇气和胆量也得到了锻炼，有助于培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。

二、运动器械活动的特点

（一）安全性

安全性是幼儿体育活动的第一原则和要素，因此，在幼儿进行运动器械活动时更要密切关注安全问题。

选择运动器械时，一定要选用正规厂家生产的材质安全、做工精良的器械。器械的设计比例要符合幼儿的身材，护栏高度要考虑到各年龄幼儿的需要，边角要圆滑，连接处要稳固，等等。自制运动器械时也要考虑到制作材料的安全性。另外，要定期对园内大型运动器械进行安全性检查，如发现安全隐患应及时维修。

教师应时刻关注幼儿的运动安全。

（二）可变性

运动器械的种类、玩法有很多，并具有一定的可变性。教师可从幼儿的年龄特点和实际运动能力出发，挖掘运动器械的不同玩法，开展各种器械的一物多玩，以发挥对幼儿体能的多方面促进作用。

（三）目标性

教师应根据幼儿的年龄特点和教育目标，选择不同的器械组织幼儿进行体育活动，达到锻炼幼儿不同方面运动能力的目的。

各运动器械的主要功能

三、运动器械活动的分类

幼儿园一般都会设有或配备供幼儿活动和健身使用的各类运动器械。

根据各类运动器械的结构与性能，可将幼儿运动器械活动分为三大类。

幼儿运动器械活动的分类及其活动内容

四、运动器械活动指导建议

（一）符合幼儿的年龄特点

首先，教师应根据幼儿的年龄特点来选择适宜的器械，当然教师提供的体育器械也应有难有易，让每一个幼儿都能够体验到运动的乐趣，并增强自信心。其次，教师应依据幼儿年龄设计器械活动的内容、方法、运动负荷等，遵循由易到难、由简单到复杂、由低强度到高强度的原则，逐步深入。

【拓展阅读】教师组织学生自主阅读“根据幼儿年龄特点选择适宜的运动器械”（详见教材），开阔学生的知识视野

（二）把握层次性设置和投放原则

教师可以根据幼儿的体质、能力的差异，设计多层次的运动器械活动，把握好层次性设置和投放原则，使活动适于不同能力水平的幼儿。

（三）注重器械的安全性

器械的安全性是选择某种器械的首选条件。对于大型和固定的活动器械、组合式的活动材料，需要定时检查，如发现问题应及时解决。中小型、可移动的活动器械和自制器械，要既方便又安全，器械的边角要光滑，重量要适宜。

（四）教会幼儿正确的动作技能和使用器械的方法

幼儿进行运动器械活