人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第7单元 生物的变异和进化 专题精研课9 利用假说—演绎法解决生物变异类型实验探究题 (3).pptVIP

(4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇。推测该白眼雄果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起的表型改变,但基因型未变;第二种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体未分离;第三种是由基因突变引起的。要判断这只白眼雄果蝇的出现是由哪一种原因引起的,可设计如下杂交实验:用子代白眼雄果蝇与正常白眼雌果蝇(XrXr)杂交,在正常环境中培养,观察并统计后代的表型及比例。若子代出现红眼雌果蝇,则是环境改变引起的,该白眼雄果蝇的基因型为XRY;若无子代产生,则是减数分裂时X染色体不分离引起的,该白眼雄果蝇的基因型为XrO;若子代雌雄果蝇全为白眼,则是由基因突变引起的,该白眼雄果蝇的基因型为XrY。2.(2023·河北衡水模拟)一对毛色正常鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种:一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因);二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上的一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到多窝子代。请预测结果并作出分析。(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为,则可推测毛色异常是性基因突变为性基因的直接结果,因为??。?只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果(2)如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为,另一种是同一窝子代全部表现为,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。?1∶1隐显1∶1毛色正常解析(1)如果毛色异常雄鼠是基因突变的结果(由于基因突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因),则毛色正常鼠是隐性纯合子,毛色异常雄鼠是杂合子。将毛色异常雄鼠与其同窝的多只雌鼠交配(相当于测交),每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1。(2)如果毛色异常雄鼠是隐性基因携带者之间交配的结果,则毛色异常鼠是隐性纯合子,与其同窝的毛色正常雌鼠有一部分是杂合子,有一部分是显性纯合子,将毛色异常雄鼠与其同窝的多只雌鼠交配有两种情况:一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为1∶1,另一种是同一窝子代全部表现为毛色正常。1.利用三体定位题型二利用单体、三体或缺体判断特定基因是否位于特定染色体上2.利用单体定位3.利用染色体片段缺失定位4.不同突变体是否为同一位点突变的判断实验设计方法:将突变株1与突变株2进行杂交,根据是否转化为野生型个体判断突变基因对应的位置。(1)两种突变涉及一对基因(隐性突变)(2)两种突变涉及两对基因(隐性突变)3.某严格自花传粉的二倍体植物(2n),野生型为红花,突变型为白花。研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位,进行了以下相关实验。请分析回答问题。(1)在甲地的种群中,该植物出现一株白花突变型植株。让白花植株自交,若后代,说明该突变型为纯合子。将该白花植株与野生型杂交,子一代为红花植株,子二代红花植株与白花植株的比为3∶1,出现该结果的条件是:?①红花和白花受一对等位基因控制,且基因完全显性;②配子并能随机结合;?③受精卵的发育能力及各基因型植株存活率相同。专项突破不发生性状分离(或全为白花植株)具有相同成活率(2)在乙地的种群中,该植物也出现了一株白花突变型植株,且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制,可将杂交,当子一代表型为时,可确定两地的白花突变型由不同的等位基因控制;若子二代中表型及比例为时,可确定白花突变型由两对等位基因控制,且两对等位基因位于非同源染色体上。?甲、乙两地的白花突变型植株红花植株红花植株∶白花植株=9∶7(3)单体(2n-1)可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的单体系(红花)有n种单体。若白花由隐性基因控制,将白花突变植株与该种植物单体系中的全部单体分别杂交,留种并单独种植,当子代出现表型及比例为时,可将白花突变基因定位于该单体所缺少的染色体上。?(4)三体(2n+1)也可用于基因的染色体定位。若白花由