素养立意，教考一体的英语听力试题命制 课件-2025届高三英语一轮复习.pptxVIP

如何“听”出素养素养立意，教考一体的英语听力试题命制

Claritymattersmorethancorrectness.Learningalanguagebeginswithlistening.Englishisnotanarttobemastered.It’sjustatooltousetogetaresult.

ListeningSpeakingReadingWriting45%30%16%9%

目录CONTENTS1题型解读2真题分析3命题原则4实战演练

PART1题型解读

国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见发布日期： 2019年06月19日六、完善考试和招生制度（十五）深化考试命题改革。学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。加强命题能力建设，优化命题人员结构，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。1.教考一体

中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见2019-07-0817:10来源：新华社四、按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍大力提高教育教学能力。以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向，改革和加强师范教育，提高教师培养培训质量。实施全员轮训，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学基本功训练，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。进一步实施好“国培计划”，增加农村教师培训机会，加强紧缺学科教师培训。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，定期开展教学素养展示和教学名师评选活动，对教育教学业绩突出的教师予以表彰奖励。

反拨效应（backwasheffect）-Huges，1989高考英语测试作为一种实现教学目标、评估教学质量的手段，对高中英语教与学两方面都会起到决定性的影响。因此，研究洞悉高考，促使其成为教学的助力而不是阻力，有助于真正做到以考促学，为教学服务，帮助学生真正地掌握英语基本技能，学以致用，从而充分发挥测试的正面反拨效应。

新一轮高考英语考试内容改革的蓝图与课标主要内容高度一致、充分融合一命题工作的理论支撑和实践指南四层考察内容四翼考察要求一核2.命题依据

《普通高中英语课程标准》

·理解主旨要义提取或总结概括一段对话或独白的主旨要义。·获取具体信息对话或独白中包含一些具体信息，如时间、地点、人物、事件以及活动的具体原因、过程、方式或结果。·理解说话人的观点和态度意识别或分析判断说话人的观点；说话人的态度。·理解说话人的目的识别或判断说话人的目的。·推断根据相关信息，对话语发生的场合、说话人之间的关系以及事件或活动的原因、过程、结果等进行推断。《基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径》

设问词whatwherewhenhowwhywhowhosewhich2021年新高考卷122113102021年全国甲乙卷141012022022年全国新课标卷10224112023新课标卷12122122023全国甲乙卷1110341◆选择展现欧美国家日常生活，学习工作的会话；话题贴近学生生活，与时俱进。所选材料主题突出，场景真