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小班美术活动教案《五彩手娃娃》

【活动目标】

1、尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。

2、在表演中，体验胜利的欢乐。

3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

【活动预备】

1、每桌一份操作材料（红、粉红、橘红、黄、土黄、群青、湖蓝、紫、绿、草绿等颜色；笔若干；用纸剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一块；小围裙）。

2、教师操作材料一份（内容同上）用布盖好。

3、录音机，磁带，小舞台。

【活动过程】

一、表演、导入。

1、观看表演，溶入情节。

师：今日，我班请来了一位小演员。看！他来了。

配：“我是五彩手娃娃，小朋友们好，（教师和幼儿准时照应）今日我给你们带来一段舞蹈，盼望你们能够喜爱？“（幼儿观看表演）

说明：小班孩子小肌肉群进展还不够敏捷，所以对于单一的绘画活动并不太感兴趣。假如，能在玩玩的嬉戏中进展美术活动，则效果更好。

2、观看特征，激发创作欲望。

师：五彩手娃娃美丽吗？你觉得哪些地方美丽？（幼儿：眼睛，嘴巴，说到头发时，教师重点引导。）

小结：五彩手娃娃真美丽，有大大的眼睛，红红的嘴巴，还有五颜六色的`头发！你们喜爱他吗？那我们也来做一个五彩手娃娃吧！

说明：利用他们的小手来作画，进展过印手印、彩色的气球、带刺的仙人掌和漂亮的桃花等一系列在纸上印画的活动，孩子觉得自己的小手很奇妙，很能干，那怎样来装扮自己的小手呢？于是就生成了这个活动。

二、示范、讲解。

师：五彩手娃娃有一双大大的眼睛（贴眼睛），红红的嘴巴（贴嘴巴），还有些什么呢？（与幼儿互动）

师：现在我们来装扮手娃娃五彩的头发。（从一头到另一头匀称地涂色）我用红色刷一刷；黄色刷一刷；还用什么颜色刷？……看一看，我的手娃娃美丽吗？那小朋友也选择你喜爱的颜色来装扮手娃娃吧！

三、操作、指导。

提示幼儿使用不同色调的颜料时留意换笔。涂好颜色后，不要遇到别人。

说明：关注全体幼儿，指导个别孩子，准时表扬大胆用色的孩子。

四、表演、展现。

师：瞧！五彩手娃娃真美丽，我们一起去表演吧！（用布搭一个小舞台，幼儿听着不同风格的音乐，自由表演。）

说明：选择四种不同风音乐（进展曲、摇篮曲、圆舞曲、还有劳动音乐），将自己的小手伸出布外，用动作来感受音乐的不同风格。

教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。