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小班美术欣赏教案《神奇的手套》含反思
活动目标：
1、进展幼儿的想象力、制造力。
2、引导幼儿喜爱参与美术活动。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动预备：
各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料（剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等）
活动过程：
一、出示各种预备好的花手套，请幼儿进展观看并沟通。
1、花手套都是什么样子的？
2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。
二、教师出示材料，告知幼儿本次活动内容。
三、幼儿自选材料进展粘贴手套活动，教师个别指导。
1、指导幼儿发挥想象力进展粘贴，尽量粘得和别人的不一样。
2、可以多种材料共同使用
3、依据幼儿的粘贴状况，教师可以把绘画比拟好的作品直接向大家展现，引导幼儿相互学习。
四、作品展现
五、将幼儿的作品布置展现到墙面，幼儿平常活动时也可以参考学习。
教学反思：
作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
小百科：手套是手部保暖或劳动爱护用品，也有装饰用的。手套是个很特殊的东西，当时它的产生并不是为了有用，只是到近代，它才成了严寒地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。手套根据制作方法分为缝制、针织、浸胶等。但除了传统意义上的手套，现在的手套更有了深一层的含义，与传统的手套迥然不同。这是由于网络嬉戏的兴起，使得铺天盖地的嬉戏装备名称消失，由于嬉戏玩家数量众多，尤其是相比于传统行业，使得网络上的手套信息更多的却是网络嬉戏装备的相关信息，手套最早起源于古希腊。
小班美术观赏教案《奇妙的手套》含反思这篇文章共1350字。
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