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汉字多奇妙教案
教学准备
教学目标
1、认识“日、月、水、火〞四个生字,并结合插图和实际生活了解字意。
2、正确朗读句子,不加字、不漏字、不改字。
3、感受汉字的奇妙,激发学生学习汉字的兴趣,提高学生识字的能力。
教学重难点
重点：
1、认识“日、月、水、火〞四个生字,并结合插图和实际生活了解字意。
2、正确朗读句子,不加字、不漏字、不改字。
难点：
感受汉字的奇妙,激发学生学习汉字的兴趣,提高学生识字能力。
教学过程
一、复习旧知,揭示课题??
1、复习旧知:小朋友们,你们看智慧树又和大家见面了,你们想让智慧树上结满红红的大苹果吗?出示智慧树
复习笔画:撇、捺、提、点
复习字、词:问、说、答(组词)
复习句子:会?我会读儿歌。我会读书,也会写字。(逐个出现)
复习反义词:
高——??里——?多——老——上——来——快——
2、情境创设:火星娃介绍汉字?板贴:汉字
二、看图识字、激发兴趣??
过渡:你们知道吗?汉字中有一局部是古人按照事物的形状画下来,想不想来看看啊?
、学习象形字“日〞
)看字形:猜猜这个字画的是什么呀?
)指导朗读“日〞,指导读好翘舌音。
)师范写“日〞
)读读带有“日〞字的词语
2、学习象形字“月〞
??1)看字形:谁来猜猜这是什么字?
??2)正音
??3)师范写“月〞
??4)组词
3、介绍象形字:像这种用线条画出事物形状的字,就叫象形字。
4、课间操
过渡:我们小朋友真会学习,火星娃奖励你们一起去太空游玩,想去吗?(想)一起出发吧。
5、自主学习象形字“水〞、“火〞
随机:“水〞
??1)看字形
??2)正音
??3)师范写“水〞,讲笔顺规那么
??4)说说“水〞的用处
水的用处可大了,水可以(喝、浇花、泡茶、洗澡、洗碗),但是地球上的淡水资源缺乏,所以,我们要节约用水。
随机:“火〞
??1)看字形
??2)正音
??3)师范写“火〞,讲笔顺规那么,书空
??4)读读词语
火的本领也不小,火可以——(烧饭、取暖、照明、保护自己、烘干衣服)
三、指导朗读课文??
1、听录音,指导读好“日、月、水、火〞
2、指导朗读“汉字多奇妙〞
3、补充课题,齐读课题
四、复习稳固??
1、指读课文
2、猜猜象形字
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