一年级上册语文教案11 识字真有趣 沪教版.docx

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沪教小学语文第一册：《识字真有趣》教案

学习目标：

1、通过“入学准备〞第11课的学习,初步了解汉字的构字特点,感受汉字的趣味,激发学习识字的兴趣。

2、指导学生正确朗读句子,根据生字的特点运用看图片、做动作等学习方法“明、大、尖。〞

3、在游戏的过程中复习生字、句子,适当进行拓展,让学生初步感受象形字的特点。

教学重难点

1、在语言环境中读准“明,大,尖〞三个生字读音。

2、能正确朗读句子,不加字,不漏字,不改字。

学习过程：

上课准备。

1、边做动作边念儿歌《一只青蛙一张嘴》

2、做做手指操

二、学习生字

1、〔出示生字：日、月〕

提示：小朋友,这两个生字是我们昨天学习的,谁能大声地读一读他们的名字？

指名读生字,表扬会读的小朋友学得认真记得牢。

2、提示：“太阳公公在白天出现,月亮婆婆在晚上出现,他们很难见到一面,今天让我们帮他们见见面。〔边说边把〞日“和〞月“靠拢〕

他们一见面,又变成了一个新的生字啦！谁认识这个新生字？

指导读准后鼻音,开小火车读读生字,给〞明“找好朋友。

3、小朋友,你还记得学习〞小“字时我们做什么动作来记住的吗？请小朋友做做动作。

4、仔细看,老提示也做一个动作,请你猜猜是什么字？请小朋友说说是怎么猜出来的。

5、跟着老提示做做动作边读读生字〞大“,编顺口溜找朋友。

〔如：我说〞大“,大家的〞大“;我说〞大“,大米的〞大“……〕

6、现在,〞小“和〞大“要进行〞魔幻组合“啦！

〔媒体演示〞小“、〞大“组合,出示〞尖“〕

跟老提示读准字音,和同桌一起读。

7、你知道什么东西是尖尖的吗？指名答复。

老提示在黑板上画类似三角的图,边画边说：是呀,下面大大的,上面小小的,就有一个尖尖头了。你能像刚刚一样,做一个动作来表示〞尖“吗？

自由做动作。

请几个小朋友做给大家看,并说说为什么这么做,只要言之有理就要肯定。

三、朗读课文。

1、小朋友,刚刚我们又认识了三个生字朋友,你还记得它们的名字吗？

请你叫叫它们。

〔复习生字〕

2、生字朋友要回家了,咱们送送它们。

出示课文内容,听老提示读,注意听清最后一句的读音。

3、指名读正确,可以做做动作,去找好朋友一起读一读。

四、拓展识字。

1、小朋友,我们中国的汉字可有趣啦！画张田就是一个字,你能猜猜这是什么字吗？

教提示指导完成〞看图猜字“练习。

2、适当拓展：出示图片〔如〞水“、〞舟“等象形字〕

请小朋友〞猜字谜“.

教提示范读课文,学生边听边指。

指着课文逐句跟着老提示读。

跟着老提示指读课文。

出示句子：小朋友,我姓王,是你们的语文老提示。指导朗读〔老提示领读、自由读、小组读、个别读、齐读等〕

〔四〕稳固与拓展

1、游戏：开火车--单人火车、双人火车

鸡妈妈找宝宝--把生字卡片发到几个学生手中,由老提示扮演鸡妈妈,说出一个生字,由拿到此生字卡片的学生上台出示给大家看,然后扑到鸡妈妈怀里。

2、拓展识字--理书包,认书名。

〔五〕书写指导

1、指导笔画〞竖“的写法。

2、示范书写〞三“〞王“,比一比两个字书写的异同。

3、学生描写,教提示巡视指导。