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小班音乐小松鼠进行曲教案反思

活动目标

1、乐于参加音乐嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

2、通过肢体律动，感应固定拍。

3、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

4、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动预备

1、图片《小松鼠的秋天学校》

2、软垫布球

3、音乐：小松鼠进展曲

活动过程

1、故事引导

师：今日教师带来一个很好听的故事，名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟教师念一遍。看看看图片上画的是什么？这只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠教师预备带小松鼠去哪里呢？哦！原来，秋天到了，树叶飘落下来，果实也成熟了，所以松鼠教师带着小松鼠们去户外摘栗子，在他们排队的时候，发觉松鼠小喜不见了，原来小喜偷偷跑去观赏秋天漂亮的风光，被教师带回队伍中，他们一起踏着音乐动身咯！

2、感应固定拍

（1）预备与动身

师：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗头、洗脸、刷牙）

我们一起随音乐来

间奏与前奏：拍膝。

A段：洗脸、洗手、刷牙、梳头等

（2）行进步伐与路线

3、英勇者的道路

间奏与前奏：拍膝

A段：双脚跳、单脚跳、踏步

4、延长活动

师幼一起踏着《小松鼠进展曲》一起去喝水。活动完毕

反思：

活动过程紧凑，教学内容正确，容量适当，能抓住活动的重点，突破难点，抓住幼儿的学习特点，激发幼儿的兴趣，注意师生互动，孩子表现的兴趣深厚。

整个活动，我很注意孩子的即兴表演，激发幼儿的制造力量，感应音乐固定拍的时候，我自行设计律动，让孩子用不同步伐或方式行进，变换不同的排列队形，给活动增加趣味性，把孩子的兴趣拢进来，只是在进展的时候，我应当向孩子提出又细又易懂的要求，然后再进展嬉戏，这样孩子的常规就不会乱。

此活动的教学重点是感应固定拍，我赐予孩子足够观赏音乐的时机，先是让孩子整首观赏，间奏提示；接着让孩子和我一起玩音乐嬉戏，每到音乐的第一拍，我都会提示孩子预备开头了，这样做孩子就能很好的感应固定拍。总的来说，孩子的表现到达我预期效果。