岳麓版初中八年级历册教案：戊戌变法.docxVIP

岳麓版初中八年级历册教案：戊戌变法_初中政治八年级教案

近代科技之星

[课标内容]

知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

[教学目标]

一、学问与力量

通过分析中国近代虽然科学技术落后，却消失了詹天佑、侯德榜等出色的科学家和专家的缘由，初步培育学生分析历史问题的力量。

二、过程与方法

通过分组找寻资料、争论和上台讲故事等方式，感知科学技术专家的出色奉献，体会科学技术对于兴国强国的重要作用，积存近代中国科学技术进展状总的学问，并使学生学会在沟通中同他人合作，共同探讨问题。

三、情感态度与价值观

通过本课学习，使学生熟悉到中国近代出色的科技专家詹天佑、冯如、李四光、侯德榜为救亡图存、振兴国中华，努力赶超世界先进科技水平、热血报国的赤子之心，熟悉到科技成就取得源于不迷信外国和勇于挑战困难，源于在继承前人学识根底上的大胆创新，培育学生爱祖国爱科学的良好品质。

[重点和难点]

重点：詹天佑、李四光、侯德榜三位科学家处于世界前列的科技成就。

难点：詹天佑、李四光、冯如、侯德榜四位科学家和专家取得世界前列的科技成就所具有的精神品质的共性。

[课时]

1课时

[教学方法]

启发式教学

[教学过程]

导入新课

一、詹天佑和京张铁路

二、冯如和飞机制造

三、李四光和地质力学

四、侯德榜和“侯氏制碱法”

[小结]

让学生争论：四位中国近代科技专家取得重大成就的主要缘由有哪些？

引导学生形成对他们的共性熟悉，明白成为一个优秀科技人才所必需的条件，继承和发扬他们立志图强、勇于探究创新的精神以及喜爱祖国、努力为国争光的壮举。

[作业]

指导学生完成课后习题。

岳麓版八年级历册教案范文：近代科技之星

近代科技之星

[课标内容]

知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

[教学目标]

一、学问与力量

通过分析中国近代虽然科学技术落后，却消失了詹天佑、侯德榜等出色的科学家和专家的缘由，初步培育学生分析历史问题的力量。

二、过程与方法

通过分组找寻资料、争论和上台讲故事等方式，感知科学技术专家的出色奉献，体会科学技术对于兴国强国的重要作用，积存近代中国科学技术进展状总的学问，并使学生学会在沟通中同他人合作，共同探讨问题。

三、情感态度与价值观

通过本课学习，使学生熟悉到中国近代出色的科技专家詹天佑、冯如、李四光、侯德榜为救亡图存、振兴国中华，努力赶超世界先进科技水平、热血报国的赤子之心，熟悉到科技成就取得源于不迷信外国和勇于挑战困难，源于在继承前人学识根底上的大胆创新，培育学生爱祖国爱科学的良好品质。

[重点和难点]

重点：詹天佑、李四光、侯德榜三位科学家处于世界前列的科技成就。

难点：詹天佑、李四光、冯如、侯德榜四位科学家和专家取得世界前列的科技成就所具有的精神品质的共性。

[课时]

1课时

[教学方法]

启发式教学

[教学过程]

导入新课

一、詹天佑和京张铁路

二、冯如和飞机制造

三、李四光和地质力学

四、侯德榜和“侯氏制碱法”

[小结]

让学生争论：四位中国近代科技专家取得重大成就的主要缘由有哪些？

引导学生形成对他们的共性熟悉，明白成为一个优秀科技人才所必需的条件，继承和发扬他们立志图强、勇于探究创新的精神以及喜爱祖国、努力为国争光的壮举。

[作业]

指导学生完成课后习题。

岳麓版初中八年级历册教案：新文化运动

新文化运动

学习目标：

1.把握新文化运动的内容（重点）、经受哪几个阶段；

2.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用（难点）；

3.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的奉献。

教学方法：讲授法、问题探究法、综合启发法

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

通过了解本课相关背景，即当时启蒙思想的传入和袁世凯篡夺果实称帝的背景。“假设你生活在这个时代，面对这种状况，你该怎样做。”引导学生思索导入到今日的新课—新文化运动。

二.讲授新课

（一）出示自学指导时间：3分钟，要求：快速扫瞄课本第一局部内容—新文化运动的兴起，独立思索并答复下面问题。

1.新文化运动的标志、口号

2.新文化运动的代表人物、主要内容

3.新文化运动活动中心

学生扫瞄课本，师巡察，然后由学生答复相关问题。师生互动解答，师点评总结。师生共同学习第一局部内容

新文化运动的兴起

1.新文化运动的标志1915年陈独秀在上海创办《新青年》

2.新文化运动的口号民主与科学

3.代表人物陈独秀李大钊鲁迅胡适

4.主要内容：即四个提倡四个反对，详细内容课本有具体说明，引导学生详细分析并理解把握

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