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幼儿中班主题教案《奇妙的线条》_幼儿中班主题活动教案

活动由来：

五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特殊奇怪、喜爱，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思索，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢？为此我们设计了《奇异的颜色》这一主题。

活动目标：

1、通过试验、观看和探究等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是好玩、奇异、会变化的。

2、培育幼儿对颜色的兴趣，进展幼儿的观看力和探究力量。

3、培育幼儿初步使用颜色的力量。

问题板块：

1、利用本班的墙壁，在墙上贴上与颜色有关的相片。

2、引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。

主题壁报：中班主题教案详案《奇异的颜色》

活动由来：

五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。(.:教.案网)我班孩子对颜色特殊奇怪、喜爱，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思索，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇异的颜色》这一主题。

活动目标

1、通过试验、观看和探究等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是好玩、奇异、会变化的。

2、培育幼儿对颜色的兴趣，进展幼儿的观看力和探究力量。

3、培育幼儿初步使用颜色的力量。

4、尝试通过颜色来感知美、制造美。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动过程

利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。

引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。

公布《奇异的颜色》的网络图。

为幼儿供应有关颜色小常识的图片。

动物图片。

科学区：预备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做试验。

帮助材料：调色盘，笔，水等。

投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色旅行的方式等。

图书区：投放有关颜色的图书。

动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进展有规章的排序。

1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的学问阅历。

2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可)，共同纸做一件彩色服装，参与班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》

带着幼儿到户外进展活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿观赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。

请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。

幼儿园小班主题教案《漂亮的线条》

教学目标：

1、鼓舞幼儿大胆尝试不同的材料变出漂亮的线条。

2、体验活动带来的乐趣，培育幼儿的操作兴趣。

3、熟悉红、黄、蓝三原色。

教学预备：

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

教学过程：

1、引入主题，激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友认真观看怎么变的？变出了什么？

2、教师变魔术：

1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

2）教师展现盒子：请小朋友看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）

3）幼儿观看后自由说说

4）帮忙幼儿明确操作要点

5）幼儿尝试操作

3、引导幼儿尝试用各种材料变出漂亮的线条

1）教师启发：刚刚我们用盒子和珠子变出了漂亮的线条，还能用其它方法变吗？

2）幼儿想想、说说

3）教师引导：我们预备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家

4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导供应适度的帮忙。

5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积存丰富的活动体验。（以个别沟通的方式帮忙幼儿区分红、黄、蓝三原色）

6）展现幼儿的操作成果

4、观赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。

1）师生观看操作成果，教师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮忙幼儿确定自己、观赏同伴

2）引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，帮忙幼儿明确红、黄、蓝三原色。

5、延长活动：

1）鼓舞来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时连续尝试

2）鼓舞幼儿和爸爸妈妈沟通活动状况、共享活动成果。