九年级历史下册 第四单元 第19课《中东战争》说课稿4 华东师大版.docx

九年级历史下册第四单元第19课《中东战争》说课稿4华东师大版

一、教学内容

本节课为华东师大版九年级历史下册第四单元第19课《中东战争》。本节课主要内容包括两部分：

1.中东地区的地理位置、历史背景以及战争爆发的背景原因。

2.1948年第一次中东战争、1956年第二次中东战争、1967年第三次中东战争、1973年第四次中东战争的具体经过及其影响。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析中东战争爆发的原因和影响，提高历史解释能力。

2.通过探讨中东战争的历史背景，培养学生对国际政治格局的敏感度和理解力。

3.引导学生关注战争给中东地区及世界带来的影响，培养其全球意识和社会责任感。

4.激发学生对历史的好奇心和探索欲，培养其历史学科的学习兴趣和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经学习了世界古代史和近现代史的基本知识，对中东地区的历史文化有一定的了解，如伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国的建立，以及20世纪初的世界格局。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对战争和历史事件通常具有较高的兴趣，能够通过课外阅读和媒体获取相关信息。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能在深度分析和抽象思维上有所欠缺。学生的学习风格多样，有的喜欢通过图表和时间线来理解历史，有的则偏好通过故事和案例来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对中东战争的具体细节可能不够熟悉，对于战争背后的复杂国际关系和政治经济因素的理解可能存在困难。此外，中东地区的宗教和文化背景可能与学生的既有知识体系存在差异，需要引导他们进行深入理解和分析。在历史事件的分析中，学生可能难以把握历史发展的主线，需要教师提供适当的学习策略和思维框架。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了华东师大版九年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备中东战争的相关地图、时间线图表、历史照片以及相关历史事件的视频资料。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置为便于讨论和观看多媒体的环境，设置投影屏幕和音响设备，以及分组讨论区。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示中东地区地图，提问：“谁知道这个地区为什么经常发生战争吗？”引发学生思考。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的近现代中东历史，为学生搭建新旧知识之间的桥梁。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍中东战争的背景、四次战争的主要经过和结果。

举例说明：以第一次中东战争为例，解释战争爆发的直接原因和战争双方的诉求。

互动探究：将学生分组，每组代表一个中东战争时期的参战国，讨论该国在战争中的立场、策略和战争结果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生绘制中东战争的时间线，标注出四次战争的主要事件和影响。

教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生理解战争的发展脉络。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调中东战争对中东地区乃至世界格局的影响，并指出中东问题的复杂性。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后阅读教材中关于中东战争的相关内容，并撰写一篇关于“中东战争对现代中东地区影响”的短文，字数不限。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述中东战争的发生背景、四次战争的基本经过和结果，理解战争对中东地区及全球政治经济格局的影响。

2.分析能力：通过课堂讨论和互动探究，学生能够运用历史思维分析战争爆发的原因，包括民族矛盾、宗教信仰、领土争端、国际势力干预等因素。

3.理解深度：学生能够深入理解中东战争不仅仅是军事冲突，更是中东地区复杂社会矛盾和国际关系交织的产物，对战争背后的政治、经济、文化因素有了更加全面的认识。

4.思维发展：学生在学习过程中，能够形成对历史事件的批判性思维，不仅接受教材中的观点，还能够尝试从不同角度和立场出发，对战争进行多元解读。

5.自主学习：学生在完成课后作业时，能够自主查找资料，对中东战争的历史背景和影响进行深入研究和思考，提高了自主学习能力。

6.表达能力：通过撰写短文，学生能够将所学知识内化，用文字表达自己的观点和理解，提升了书面表达能力。

7.社会责任：学生在了解中东战争及其影响后，能够意识到和平的重要性，对国际事务产生关注，培养了社会责任感和全球意识。

8.情感态度：学生在学习过程中，能够形成对战争的正确态度，对战争的残酷性有了更深刻的认识，对和平与发展的价值有了更加坚定的信念。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在课堂互动探究环节，我尝试了让学生模拟中东战争时期的不同国家代表进行辩论，这样的角色扮演活动不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们更加深入地理解了各方立场和战争复杂性。

2.