山东省六年级道德与法治上册 第一单元 走进新的学习生活 第2课 自我新期待 第2框 追求自我新形象说课稿 鲁人版五四制.docx

山东省六年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第2课自我新期待第2框追求自我新形象说课稿鲁人版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是山东省六年级道德与法治上册第一单元《走进新的学习生活》第2课《自我新期待》第2框《追求自我新形象》。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课通过引导学生认识自我形象的重要性，让学生学会如何在新环境中塑造积极向上的自我形象。教材中涉及到的自我认知、同伴关系、自尊与自信等概念，与学生在日常生活和学习中已积累的经验密切相关。通过本节课的学习，学生能够更好地理解课本中的知识点，并将其应用于实际生活中，以实现自我形象的提升。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主发展、社会参与和文化认同。通过学习《追求自我新形象》，学生将培养自主认识自我、规划自我发展的能力，学会在集体中积极塑造和维护良好的个人形象，增强自尊和自信。同时，学生将理解社会对个人形象的要求，学会在尊重他人的基础上，展现积极向上的社会形象，促进人际交往和谐。此外，学生还将通过塑造符合社会主义核心价值观的自我形象，增强文化认同感和民族自豪感，为成为具有社会责任感和创新精神的现代人打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解自我新形象的含义及其在新的学习生活中的重要性。

2.学生学会如何在集体中塑造和维护良好的个人形象。

难点：

1.学生对自我形象的认知不足，难以准确描绘和定位自我新形象。

2.学生在实践过程中，难以将理论知识转化为具体的行动。

解决办法：

1.通过案例分享、小组讨论等形式，引导学生结合自身经验，深入理解自我新形象的概念，明确其在学习生活中的积极作用。

2.设计角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在模拟的社交场景中实践塑造良好个人形象的方法，提高学生的实际操作能力。

3.强化价值观教育，引导学生树立正确的自我认知，关注自身发展，鼓励学生在集体中展示积极向上的形象。

4.教师在课堂上及时给予反馈和指导，帮助学生发现并纠正塑造自我形象过程中的偏差，促进学生的自我完善。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：道德与法治教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、网络文章、图片素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分享

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于校园生活的短视频，展示学生在新环境中的各种表现。

2.提出问题：同学们，你们在新的学习生活中，希望自己在同学和老师眼中是什么样子呢？

3.学生讨论：引导学生分享自己的期待和想法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解自我新形象的含义：通过PPT展示自我新形象的定义和特点，让学生理解其重要性。

2.案例分享：分享一些成功塑造自我新形象的案例，让学生认识到自我新形象在集体中的作用。

3.方法指导：教授如何在集体中塑造和维护良好的个人形象，包括言行举止、人际交往等方面。

三、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同的场景，让学生实践如何塑造良好的个人形象。

2.小组讨论：引导学生讨论在角色扮演中遇到的问题和解决方法，教师给予指导和反馈。

3.情景模拟：教师设计一个真实的校园生活场景，让学生在模拟中运用所学知识，展示良好的个人形象。

四、巩固练习（5分钟）

1.练习题：教师给出一些关于自我新形象的问题，学生现场回答，巩固所学知识。

2.讨论交流：学生互相交流自己在塑造自我新形象方面的计划和行动，教师给予评价和指导。

五、课堂总结（5分钟）

1.总结讲解：教师总结本节课的主要内容，强调自我新形象在新的学习生活中的重要性。

2.能力拓展：鼓励学生在课后继续关注自我发展，积极参与集体活动，不断提升自我形象。

3.作业布置：让学生写一篇关于如何塑造自我新形象的短文，巩固所学知识。

本节课的教学过程设计紧扣实际学情，注重培养学生的核心素养能力，通过师生互动、情景模拟等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，达到解决问题的目的。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解：学生能够准确理解自我新形象的含义，认识到在新的学习生活中塑造良好个人形象的重要性。通过对教材内容的学习，学生掌握了如何在不同场合下展示积极向上的自我形象的方法。

2.自我认知：学生在学习过程中，对自己的认知有了更深刻的理解。他们能够分析自己的优点和不足，制定出符合自己特点的塑造自我新形象的计划。

3.社交能力：学生在实践活动中，运用所学知识，提高了在集体中