二年级语文下册 第七单元 课文6 21 青蛙卖泥塘说课稿（pdf） 新人教版.docx

二年级语文下册第七单元课文621青蛙卖泥塘说课稿（pdf）新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

二年级语文下册第七单元课文6《21青蛙卖泥塘》新人教版。本节课主要围绕一只青蛙想卖掉自己的泥塘，通过一系列的尝试和努力，最终使泥塘变得美丽的故事展开。内容涉及了生字词的学习、词语搭配、句子理解、朗读技巧以及课文主旨的把握。具体内容包括：

1.生字词：卖、泥塘、治、商、播、插、住等。

2.词语搭配：治好水塘、商量商量、播种种树、插上草等。

3.句子理解：引导学生理解课文中的比喻句、拟人句等修辞手法。

4.朗读技巧：指导学生正确朗读课文，把握语气、节奏、感情等。

5.课文主旨：理解课文讲述的青蛙通过自己的努力，使泥塘变得美丽的过程，培养环保意识和热爱劳动的品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《青蛙卖泥塘》，学生能够理解并运用课文中的生字词和词语搭配，提高语言表达和词汇积累能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度理解和评价故事情节。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解环保意识和劳动美的重要性，传承和弘扬中华民族勤劳、节俭的优良传统。

4.实践创新：在课堂互动和实践活动环节，学生能够结合课文内容，发挥想象力和创造力，提出保护环境、美化家园的创新想法。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几点：

-生字词的学习与运用：如“卖、治、商、播、插”等，教师需要通过图片、实物或动作演示等方式，帮助学生形象记忆并正确书写这些字词。

-词语搭配的理解：如“治好水塘、商量商量、播种种树、插上草”等，教师应通过造句或情景模拟，让学生在实际语境中感受词语搭配的用法。

-课文主旨的把握：通过青蛙卖泥塘的故事，引导学生理解环境美化和劳动的价值，教师可以通过讨论、分享等方式，让学生深入理解故事背后的寓意。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-生字词的正确书写：一些生字词如“治、播、插”等，笔画较多或结构复杂，学生容易写错。教师可以通过示范书写、指导学生一笔一划的练习，以及使用记忆口诀等方法帮助学生掌握。

-句子理解的深度：课文中的比喻句、拟人句等修辞手法，对于二年级的学生来说可能较为抽象。例如，“泥塘就像一面镜子，照出了青蛙的心。”教师可以通过直观的图片或实物展示，帮助学生理解比喻的含义。

-课文情感的传达：如何让学生体会到青蛙对泥塘的情感变化，以及劳动带来的成就感，是本节课的难点。教师可以通过角色扮演、情感朗读等方式，引导学生进入故事情境，感受青蛙的情感变化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解生字词、词语搭配和故事情节。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文主旨的理解，激发学生的思考和表达。

3.情境教学法：通过角色扮演和情境模拟，让学生在具体情境中体验故事，增强对课文情感的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示生字词、词语搭配和课文插图，增加视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用教学软件进行生字词的练习和测试，提高学生的学习兴趣和效率。

3.实物展示：使用实物或模型展示课文中的场景，如泥塘、花草等，让学生直观感受课文中描述的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“上一节课我们讲了什么故事？故事里的小动物有哪些？”接着，教师提出本节课的主题：“今天，我们要学习一个新的故事，《青蛙卖泥塘》。你们想知道青蛙为什么要卖掉自己的泥塘吗？让我们一起来学习这个故事吧！”

2.讲授新知（20分钟）

a.教师带领学生朗读课文，让学生初步感知故事内容。

b.教师通过PPT展示生字词，引导学生认读并理解字词含义。

c.教师讲解课文中的词语搭配，通过造句或情境模拟，让学生在实际语境中运用这些搭配。

d.教师分析课文中的句子，引导学生理解比喻句、拟人句等修辞手法。

e.教师通过角色扮演，让学生进入故事情境，感受青蛙的情感变化。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师挑选几个重点生字词，让学生书写并检查。

b.教师组织学生进行小组讨论，分享对课文主旨的理解，讨论青蛙为什么改变了主意，决定不卖泥塘。

c.教师通过PPT展示练习题，让学生在限定时间内完成，检验对课文内容的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调生字词、词语搭配、句子理解和课文主旨的把握。同时，教师鼓励学生在日常生活中关注环境保护，珍惜劳动成果。

5.作业布置（5分钟）

a.书写本节课学习的生字词，每个字写5遍