八年级生物上册 5.5《病毒》说课稿2 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册5.5《病毒》说课稿2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为新人教版八年级生物上册第五章第五节《病毒》。教学内容主要包括以下两部分：

1.病毒的结构特点：介绍病毒的基本结构，包括核酸、蛋白质外壳以及可能的脂质包膜。

2.病毒的生命活动：阐述病毒在宿主细胞内的复制、繁殖过程，以及病毒与人类生活的关系，例如病毒引起的疾病和预防措施。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、分析病毒的结构特点，探索病毒繁殖过程的能力，提高学生的实验操作和问题解决能力。

2.健康生活素养：引导学生了解病毒引起的疾病及其预防措施，增强学生的健康意识，提高自我保护能力。

3.信息处理素养：培养学生从教材和相关资料中提取、整理病毒相关信息的能力，提高学生的信息素养和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构和功能，以及微生物的基本分类。他们对于生物的基本组成和生命活动有了初步的认识，这为学习病毒的结构和生命活动打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于病毒这一主题通常具有浓厚的兴趣，尤其是病毒与人类健康的关系。他们在观察、分析和讨论方面具有一定的能力，喜欢通过案例学习和小组合作来探究问题。学生的学习风格多样，有的学生善于从文字中获取信息，有的学生则更偏好图像和实验操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习病毒的结构和繁殖过程时，可能会对病毒的非细胞结构和复杂的生命周期感到困惑。此外，理解病毒如何与宿主细胞相互作用以及病毒引起的疾病机制可能也是学生的挑战。对于一些抽象的概念，如病毒如何利用宿主细胞的机制进行复制，学生可能需要更多的实例和直观的解释来帮助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版八年级生物上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与病毒结构、繁殖过程相关的图片、图表和视频，以便于课堂上展示和讲解。

3.实验器材：如进行病毒模型制作实验，准备所需的材料，如塑料球、细线、胶水等，并确保其安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，准备实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以一段关于病毒的新闻报道视频引入，激发学生的兴趣和好奇心。随后提问：“你们对病毒有什么了解？病毒是如何影响我们的生活的？”通过学生的回答，引导他们思考病毒与生物学的联系，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-病毒的结构特点：通过展示病毒的结构模型和图表，讲解病毒由核酸和蛋白质外壳组成，有的病毒还有脂质包膜。强调病毒的非细胞结构和依赖宿主细胞生存的特性。

-病毒的生命活动：使用动画视频展示病毒如何侵入细胞、复制繁殖的过程，讲解病毒如何利用宿主细胞的机制进行遗传信息的传递和蛋白质合成。

-病毒与人类生活：通过实例介绍几种常见的病毒性疾病，如流感、艾滋病等，以及预防措施，如疫苗接种和公共卫生措施。

3.巩固练习（10分钟）

分发练习题，要求学生根据课堂所学，描述病毒的结构特点和生命周期。同时，让学生讨论病毒引起的疾病和预防措施，以及如何在日常生活中保护自己免受病毒感染。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调病毒的特殊结构和生命活动方式，以及病毒对人类健康的影响。邀请学生分享他们在本节课中的收获和疑问。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-完成教材课后练习题，加深对病毒结构、生命周期和预防措施的理解。

-搜集一种病毒的相关信息，包括其引起的疾病、传播途径和预防方法，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-病毒的历史：介绍病毒学的发展历程，包括重要病毒学家的发现和对病毒认识的演变。

-病毒的分类：详细讲解病毒按照核酸类型、结构特点和感染宿主的不同进行的分类。

-病毒的传播途径：分析不同病毒传播的方式，如空气传播、血液传播、性传播等。

-病毒与免疫系统的关系：探讨病毒感染后，人体免疫系统如何响应和清除病毒。

-病毒疫苗的发展：介绍病毒疫苗的种类、研发过程以及如何预防病毒性疾病。

-病毒性疾病的治疗：讲解目前针对病毒性疾病的抗病毒药物及其作用机制。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《病毒与人类》等相关书籍，以更深入地了解病毒的历史和人类与之斗争的故事。

-实践拓展：鼓励学生参与制作简单的病毒模型，通过动手操作加深对病毒结构的理解。

-研究拓展：指导学生进行小课题研究，如调查社区中的病毒性疾病预防措施，撰写研究报告。

-交流拓展：组织学生进行