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东平县英语公开课

材料

王新

东平镇中学

县英语公开课

时间：2010年4月2日

地点：老湖镇水河中学九年级二班

内容：九年级Unit15（复习课）

目的：为配合今年九年级的中考总复习，搞好初中教研交流，共同探讨有效地复习方法，

特教授本节复习课，为各中学英语骨干教师提供一个研讨的载体，起到一个“抛砖引玉”

的作用。

课后反思：这是我第一次在外校上公开课，由于不了解学生的学习程度，及其他们的学

习习惯，因此上课之前我感到压力很大。好在我在各方面都作了充分的准备，并且在课

前5分钟和学生进行了简单的交流，而且还教给他们一个学习口号：

“Rush,rush,go!go!go!”，因此，课堂教学活动进行地还算顺利，基本上完成了复习任务。

我认为本节课的优点是：

（1）模块图表式复习，让学生按要求自己把复习的单词、短语、句型、语法写在黑板的

相应位置，充分调动了学生们的积极性和参与意识。

（2）做到了精讲并能够进行有针对性的多练，效率高。

当然，本节课的不足之处是：

（1）由于时间紧张，复习学案上还有两个大题没有处理完。

（2）听写单词时能够训练学生的听力，但是强度不够，最好使用录音机。

本课教案：

九年级英语Unit15复习教案案

【复习目标】

1.知识目标：复习巩固本单元50个单词、短语及其现在进行时、一般现在时、现在完

成时、被动语态和“usedto”+infinitive等5种语法。

2.能力目标：能够运用所复习的语言知识来描述某些动物及其进行话题辩论。

3.情感目标：关心爱护动物，增强环保意识。

【复习步骤】

前3—5分钟学生在老师的引导下回忆知识，主要是：

1.本单元的词汇表（课本157页）；2.本单元中的听力、对话、短文及其语法。

2.头脑风暴：让学生自己爬黑板完成下列图表：

Protectingtheenvironment

ThewordsofDescriptionofImportantImportantTheformof

animals(n.)animals(adj.)phrasespatternsgrammars

manateegentleusedtoWe’retryingtoBe+doing

··················savethe·········

【复习检查】

一、根据所给提示完成填空：

1.He____________(like)hisfather.(性格上像)

2._______(live)inthecagesisn’tgoodforanimals.

3.Theoldhouse________________(build)in2000.

4.Thewine_____________________(由···制造)apples.

5.Tom_______(use)tobe_______(call)“LittleTiger”.

二、单项选择：

()1.Theroomis_______formetolive________.

A.suitable;inB.suitable;/C.suit;inD.suit;/

()2.Hisparentsurgehim________hard.

A.studyingB.studyC.tostudyD.studies

()3.There________manymanatee