《Myfamily》教案英语教案范文.pdfVIP

《Myfamily》教案英语教案范文

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）学生能够掌握表示家庭成员的单词，如：father,mother,brother,sister,

grandpa,grandma等。

（2）学生能够运用所学单词介绍自己的家庭成员。

2.能力目标：

（1）学生能够听懂并准确运用目标语言进行简单的日常交流。

（2）学生能够运用所学知识进行简单的看图说话。

3.情感目标：

培养学生热爱家庭，关心家人的情感态度。

二、教学内容：

1.核心词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

2.核心句型：ThisismyHe/Sheismy

三、教学重点与难点：

1.教学重点：家庭成员的单词及用法。

2.教学难点：运用所学知识进行实际交流。

四、教学方法：

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际环境中运用所学知识。

2.交际法：引导学生进行小组交流，提高口语表达能力。

五、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

（1）教师与学生进行简单的自由对话，询问学生家庭成员的情况。

（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。

2.课堂导入（10分钟）：

（1）教师展示一张全家福照片，引导学生用英语描述照片中的家庭成员。

（2）学生模仿教师，展示自己的全家福照片，并用英语介绍。

3.新课内容（15分钟）：

（1）教师讲解核心词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

等。

（2）学生跟读，模仿发音。

4.实践环节（10分钟）：

（1）教师设置情境，让学生运用所学知识进行角色扮演，模拟家庭场景。

（2）学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

（2）布置作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极回答问题，主动

进行交流。

2.口语表达能力：评估学生在角色扮演等环节的口语表达能力，是否能够准确

运用所学词汇描述家庭成员。

七、教学拓展：

1.家庭文化介绍：邀请学生分享自己家庭的文化特色，如节日习俗、家庭传统

等，增进学生对家庭文化的了解。

2.家庭照片展示：鼓励学生带来家庭照片，用英语讲述照片背后的故事，提高

学生的英语表达能力和交际能力。

八、教学反思：

1.教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一

节课的教学做好准备。

2.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学评估：

1.课堂观察：教师在课堂上对学生的学习情况进行观察，记录学生的口语表达、

课堂参与等情况。

2.作业批改：教师对学生的作业进行批改，了解学生对课堂所学知识的掌握程

度。

3.学生反馈：教师向学生征求教学意见，了解学生的学习需求，不断改进教学

方法。

2.鼓励学生继续练习英语，将所学知识运用到实际生活中，提高英语实际应用

能力。

3.对学生进行家庭教育的引导，培养学生关爱家庭、关心家人的情感态度。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标的设定，确保教学内容能够引导学生积极正面的家庭观念和情

感态度。

二、教学内容：

重点关注核心词汇和核心句型的选择与教授，确保学生能够有效掌握并运用。

三、教学重点与难点：

重点关注教学难点的讲解与实践，如运用所学知识进行实际交流，需要提供充足

的实践机会和指导。

四、教学方法：

重点关注情境教学法和交际法的运用，确保学生在实际情境中能够自然运用所学

知识。

五、教学步骤：

重点关注实践环节的设置，确保学生有足够的互动和实践机会来巩固所学内容。

六、教学评价：

重点关注学生的口语表达能力和作业完成情况，这两个方面是衡量学生掌握程度

的重要指标。

七、教学拓展：

重点关注家庭文化介绍和家庭照片展示的环节，这不仅能增加学生对家庭的了

解，也能提高学生的英语实际应用能力。

八、教学反思：

重点关注教师的自我反思，确保教师能够根据学生的反馈调整教学策略。

九、教学评估：

重点关注课堂观察、作业批改和学生反馈，这三个方面能全面评估学生的学习情

况和教学效果。