《走近鲁迅,致敬先生》任务一教学设计课件.pptx

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学 科:语文(统编版)

年 级:六年级

走近鲁迅致敬先生

单元导入课——初识鲁迅

资料发布会——初识先生

任务一

任务一:资料发布会——初识先生

学习目标:

通过交流查找、搜集的关于鲁迅的资料以及教师补充的资料,对鲁迅先生的生平、作品及创作背景、鲁迅先生的思想、精神、人格有一个初步的印象,为后面进一步理解课文内容,逐渐走近鲁迅并产生敬仰之情做好充分铺垫。

第八单元预学单

鲁迅的生平:

鲁迅的作品:

本单元作品的写作背景:

鲁迅名言:

鲁迅的日常生活:

写鲁迅的文章:

我读过的鲁迅故事:

我最想了解鲁迅什么……

时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。

读书就像蜜蜂采蜜一样,倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。

其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

幽默风趣

忧国忧民

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

“嬉笑怒骂皆成文章

关心儿童

……

印象

刻板

走近鲁迅

了解先生的童年生活

探寻先生的精神世界

回忆先生的一言一行

感受先生的精神品格

故事

诗歌

演讲

书画

文字

向先生表达我们深深的崇敬和爱戴。

真情告白

“致敬先生—真情告白会”评价表

致敬方式

一级水平

二级水平

三级水平

讲先生故事、诗歌

能借助资料和单元

能够将课外资料和

将单元所学和课外

诵读、演讲、书画

所学,向先生表达

单元所学进行有机

资料有机整合,在

展示、

敬意。

整合,采用恰当的

真情告白中,融入

文字抒怀……

致敬方式,表达出

自己深♘的感情,

对鲁迅先生的崇敬

表达对先生精神品

和爱戴。

格和伟大人格的赞

美及崇敬。

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