三年级下册第七单元《火烧云》（第一课时）分层作业设计.docx

三年级下册第七单元《火烧云》（第一课时）分层作业设计

（统编版小学语文三年级下册第七单元）

【作业目标】

学生理解作者是从颜色、形状两个方面去写火烧云的，这也与本单元的语文要素“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”要求相一致。

关注作者描写火烧云颜色变化时的写作手法，并迁移运用介绍事物的颜色变化。此目标回归课本，来源于本节课《语文作业本》第三小题，即要求学生积累颜色词，并照课文例句进行仿写。

【作业内容】

J1.基础练习

火烧云的奥秘:探索词语的神奇我的拼音发现星：给加点的字在正确的读音下面打“√”

火烧云的奥秘:探索词语的神奇

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模．（．mómú）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着．（．zhezháozhuó）了。

我的汉字书写星：根据语境，看拼音在田字格内写词语，同桌比赛看谁写得既工整又美观。

两头xiōngměng 的石头狮子，很wēiwǔ

很

zhènjìng 地蹲在庙门前。

我的词语集色星：读读下面这些表示颜色的词语，再写几个类似的。

红彤彤

葡萄绿

半紫半黄

金灿灿

茄子紫

半灰半百合色

【设计说明】本组作业为基础练习作业，考查学生对字形的理解与掌握、基础字词的辨析和书写。巩固基础知识，加强字词积累，只有这样才能做到厚积薄发。

进阶演练

火烧云的神奇:

火烧云的神奇:描写天空之火的瞬间

请你展开想象的翅膀，仿照课文写一写。

这地方的火烧云变化极多。一会儿 ,一会儿 一会儿 ,一会儿 。

我们的变形接龙：阅读课文，补全内容。

一会儿，天空出现一匹马 过了两三秒钟，那匹马 忽然又来了一条大狗 接着又来了一头大狮子 可是一转眼就变了 。

【设计说明】本组作业为拓展提升性作业，主要考查学生题考查的知识点是写作手法、句子仿写、改写、理解文中句子的意思。通过思维导图形式，唤起学生对文本知识的记忆，深化理解作者是从颜色、形状两个方面去写火烧云。题目设计紧扣本节课语文要素“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”要求相一致，形式多样的作业内容，满足不同个体学生的需求。

拓展应用

火烧云的启示：自然景观与人类情感的共鸣

火烧云的启示：自然景观与人类情感的共鸣

群文阅读

庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

夏天的云云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。

你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫

……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！

不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！

（1）上面几篇短文是怎么写云“变化无常”的？请你把相关的语句用“”画出来。

（2）用“ ”画出短文中描写颜色的词语。

（3）学习上面几篇短文对于物体的描写手法，仿照写出你生活中见到的物体

，并写完整的一段话

选做挑战，请你也可以课文按照“出现--样子--变化--消失”顺序写一写；用油画棒绘画出美丽的火烧云或者拍摄生活中的火烧云；可以将照片粘贴在下方并在签名处签名!我相信那一定超级漂亮!

【设计说明】本组作业为综合应用性作业练习，考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。通过选做挑战，融合美术学科，激发学习兴趣，同时也实现了新课标中所要求的跨学科教学，学生通过美术这种能够引起感官触动的方式