人音版八年级音乐下册第五单元《京腔昆韵》——《这一封书信来得巧》教学设计.docxVIP

人音版八年级音乐下册第五单元《京腔昆韵》——《这一封书信来得巧》教学设计.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人音版八年级音乐下册第五单元《京腔昆韵》——《这一封书信来得巧》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

人音版八年级音乐下册第五单元《京腔昆韵》——《这一封书信来得巧》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《这一封书信来得巧》,选自人音版八年级音乐下册第五单元《京腔昆韵》。教学内容包括分析京剧唱段的旋律、节奏、表演形式以及唱词的表达情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的课程中已经学习过京剧的基本知识,如生、旦、净、末、丑等角色,以及京剧的唱、念、做、打等表演技巧。本节课将引导学生进一步了解京剧唱段的特色,通过学习《这一封书信来得巧》这一经典唱段,提高学生对京剧的欣赏能力和表演水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美感知、文化理解与传承、艺术表现与创新等核心素养。通过学习《这一封书信来得巧》,学生将提升对京剧旋律的感知能力,理解京剧在中华民族传统文化中的地位与价值,同时通过模仿与实践,发展个人的艺术表现力和创造力,增强对传统艺术的尊重与传承意识。

重点难点及解决办法

重点:

1.掌握京剧唱段的旋律和节奏。

2.理解京剧唱词的情感表达和表演风格。

难点:

1.京剧唱腔的韵味把握。

2.京剧表演中的身段和表情。

解决办法:

1.对于旋律和节奏的学习,采用分段聆听、跟唱、模仿的方式,逐步引导学生感受和掌握京剧的旋律特点和节奏感。

2.通过分析唱词内容,引导学生理解其背后的情感和故事,再结合唱腔的示范,帮助学生更好地表达情感。

3.针对唱腔的韵味,通过反复聆听经典唱段,让学生感受京剧特有的音色和韵味,同时组织小组讨论,分享各自的感受和理解。

4.对于表演中的身段和表情,通过示范和分解动作的教学,让学生逐步模仿并掌握,同时鼓励学生在课堂上进行即兴表演,增强实践能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都配备了人音版八年级音乐下册教材。

2.辅助材料:准备《这一封书信来得巧》的音频资料,以及京剧表演相关的视频片段。

3.实验器材:无需特殊实验器材。

4.教室布置:准备音响设备用于播放音频,设置小组讨论区以便学生交流分享。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对京剧的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道京剧是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于京剧的图片或视频片段,让学生初步感受京剧的魅力和特点。

简短介绍京剧的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.京剧基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解京剧的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解京剧的定义,包括其主要组成元素或结构,如生、旦、净、末、丑等角色。

详细介绍京剧的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解京剧的唱、念、做、打等表演形式。

3.京剧唱段案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解京剧唱段的特性和重要性。

过程:

选择《这一封书信来得巧》这一经典京剧唱段进行分析。

详细介绍该唱段的背景、特点和意义,让学生全面了解京剧唱段的多样性或复杂性。

引导学生思考该唱段对实际生活或学习的影响,以及如何应用京剧唱段来提升个人的艺术修养。

小组讨论:让学生分组讨论京剧唱段的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与京剧相关的主题进行深入讨论,如京剧角色的表演特点。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对京剧的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调京剧的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括京剧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调京剧在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用京剧。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于京剧的短文或报告,以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-京剧的历史发展:介绍京剧的起源、发展历程以及在不同时期的重要变革。

-京剧的主要流派:讲解京剧中的四大流派(京剧、汉剧、秦腔、徽剧)的特点和代表人物。

-京剧名段欣赏:推荐一些著名的京剧唱段,如《空城计》、《霸王别姬》等,让学生进一步感受京剧的魅力。

-京剧角

文档评论(0)

wei187 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档