人教版 美术三年级下册16 家乡的桥和塔 教案.docxVIP

人教版美术三年级下册16家乡的桥和塔教案

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教材分析

“人教版美术三年级下册16家乡的桥和塔教案”

本节课选自人教版美术三年级下册第16课，内容主要围绕家乡的桥和塔展开。教材通过图片、文字等形式，引导学生观察、了解家乡的桥和塔的特点、结构以及艺术风格。本节课旨在培养学生的审美能力、观察力和创造力，让学生在了解家乡建筑文化的同时，提高美术素养。

核心素养目标

1.提高学生的观察与感知能力，能够发现和描述家乡桥和塔的独特美学特征。

2.培养学生的美术创作能力，通过绘画或制作模型表现家乡桥和塔的结构与风格。

3.增强学生的文化理解，了解桥和塔在地方文化中的意义和历史背景。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解桥和塔的结构特点：本节课的核心内容是让学生通过观察和分析，理解家乡桥和塔的结构设计，如桥的梁、拱、墩等部分，以及塔的层级、檐角等特征。

-掌握表现技法：重点教授学生如何运用线条、色彩和形状等美术语言，准确表现桥和塔的立体感和空间感。

-文化背景的认知：强调学生了解桥和塔在历史和文化中的地位，以及它们在地方建筑风格中的独特性。

2.教学难点

-观察与描述：难点在于学生可能难以用准确的语言描述桥和塔的结构细节，例如，学生可能会忽略桥的支撑结构或塔的装饰元素。

-创作过程中的空间表现：学生在绘画或制作模型时，可能会遇到如何表现桥和塔的空间透视和立体感的问题，如桥的拱形或塔的层级感。

-文化理解的深度：难点还包括如何引导学生深入理解桥和塔的文化意义，这可能需要教师提供更多的历史背景和地方文化知识，以帮助学生建立起桥和塔与地方文化的联系。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解桥和塔的结构特点、文化背景，引导学生系统理解课程内容。

-讨论法：组织学生讨论家乡桥和塔的特点，激发学生的主动参与和思考。

-实践操作法：指导学生动手绘画或制作桥和塔模型，增强实践操作能力和空间表现力。

2.教学手段

-多媒体展示：使用多媒体设备展示桥和塔的图片、视频，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件辅助学生进行美术创作，如使用绘图软件帮助学生理解透视和比例。

-现场参观：如果条件允许，组织学生实地参观家乡的桥和塔，增进直观感受。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段家乡桥和塔的视频或图片，让学生初步感受建筑的美。

-提出问题：询问学生是否了解家乡的桥和塔，它们有什么特别之处？

-学生分享：邀请学生分享他们对家乡桥和塔的印象和了解。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示图片：展示不同类型和风格的桥和塔的图片，引导学生观察和描述。

-用时3分钟

-结构解析：讲解桥和塔的结构特点，如拱形、梁、墩等，以及它们的功能和设计原理。

-用时5分钟

-文化背景：介绍桥和塔的历史背景和文化意义，强调其在地方文化中的重要性。

-用时4分钟

-艺术表现：展示如何运用美术语言表现桥和塔的立体感和空间感。

-用时3分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-绘画练习：让学生尝试绘画家乡的桥或塔，注意结构、透视和比例。

-用时5分钟

-小组讨论：学生分组讨论绘画过程中的难点和解决方法，教师巡回指导。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于桥和塔的知识，检查学生的理解和记忆。

-用时3分钟

-学生展示：邀请学生展示他们的绘画作品，并分享创作过程中的心得。

-用时5分钟

-点评与反馈：教师对学生的作品和分享进行点评，给予正面反馈和改进建议。

-用时2分钟

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-解决问题：教师针对学生在绘画过程中遇到的困难提供解决方案。

-用时2分钟

-核心素养拓展：教师引导学生思考桥和塔在地方文化中的作用，以及如何通过艺术创作表达对家乡的情感。

-用时3分钟

6.总结环节（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调桥和塔的结构特点和文化意义。

-鼓励学生在课后继续观察和创作，深化对家乡建筑的理解和表现。

学生学习效果

学生通过本节课的学习，取得了以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述家乡桥和塔的结构特点，如桥的梁、拱、墩和塔的层级、檐角等。

-学生理解了桥和塔在地方建筑风格中的独特性，以及它们在历史和文化中的地位。

-学生掌握了运用线条、色彩和形状等美术语言表现桥和塔的立体感和空间感的基本技巧。

2.观察能力：

-学生通过观察图片和实地参观，提高了对建筑细节的观察能力，能够注意到桥和塔的细微之处。

-学生学会了如何从不同角度观察和分析建筑，增强了空间感知能力。

3.创作能力：

-学生能够独立