有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教必修2教案：3-2DNA的结构
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教必修2教案：3-2DNA的结构
课程基本信息
1.课程名称：人教版高中生物必修2——3-2DNA的结构
2.教学年级和班级：高中一年级（2）班
3.授课时间：2023年4月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.科学探究：通过观察模型和实验数据，理解DNA双螺旋结构的特点，培养观察、分析、推理的科学探究能力。
2.科学思维：运用比较、归纳等方法，探讨DNA结构与其功能的关系，发展科学思维。
3.生命观念：理解DNA作为遗传信息的载体在生命活动中的重要性，形成正确的生命观念。
4.科学态度：培养对科学探索的兴趣，保持对未知事物的好奇心和探索精神。
教学难点与重点
1.教学重点：
-DNA的化学组成：理解DNA由脱氧核糖、磷酸和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶）组成的基本单位——核苷酸。
-DNA的双螺旋结构：掌握DNA的二级结构为双螺旋模型，以及碱基配对规则（A-T，C-G）。
-DNA的功能：明确DNA在遗传信息传递中的关键作用，包括复制、转录和翻译过程。
2.教学难点：
-碱基配对规则的深入理解：学生可能难以理解为什么A只能与T配对，C只能与G配对，可以通过展示DNA模型和碱基的化学结构来帮助学生理解配对原理。
-DNA双螺旋结构的立体形象：学生可能难以在二维图像中构建出三维的双螺旋结构，可以通过实物模型或动画演示来帮助学生形象化理解。
-DNA复制过程中的半保留复制：学生可能难以理解DNA复制时，新合成的DNA链是如何与旧链互补配对的，可以通过图示和实际操作模拟复制过程，帮助学生理解复制机制。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍DNA结构的基础知识，然后引导学生进行小组讨论，探讨DNA结构与功能的关系。
2.设计DNA模型制作活动，让学生动手构建DNA双螺旋模型，增强对结构的直观理解。
3.使用多媒体教学，播放DNA复制和转录的动画，帮助学生形象化理解复杂的过程。
4.引入科学家发现DNA双螺旋结构的历史背景，通过案例研究激发学生的探究兴趣。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对DNA结构的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道DNA是什么吗？它在我们的生命中扮演着什么角色？”
-展示一些关于DNA的图片，如DNA双螺旋结构图、DNA在细胞中的位置等，让学生初步感受DNA的重要性。
-简短介绍DNA的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.DNA基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解DNA的基本概念、组成部分和结构原理。
过程：
-讲解DNA的定义，包括其主要组成元素——核苷酸。
-详细介绍DNA的组成部分——脱氧核糖、磷酸和碱基，以及它们的排列方式。
-使用图表或示意图帮助学生理解DNA的双螺旋结构，包括碱基配对规则。
-通过实例讲解DNA在遗传信息传递中的作用。
3.DNA结构案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解DNA结构的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的DNA结构案例进行分析，如DNA复制、转录和翻译过程。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解DNA结构的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如基因编辑技术、遗传疾病等。
-小组讨论：让学生分组讨论DNA结构在现代科技中的应用和发展方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与DNA结构相关的主题进行深入讨论，如DNA突变对生物体的影响。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对DNA结构的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调DNA结构的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括DNA的基本概念、组成部分、结构特点和案例分析。
-强调DNA结构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用DNA知识。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于DNA结构的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.
文档评论（0）