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人美版三年级美术下册《19.变垃圾为宝》教学设计

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教学内容

教材：《人美版三年级美术下册》第19课《变垃圾为宝》

本节课的主要内容是引导学生认识可回收垃圾，并学会将生活中常见的废弃物品进行创意改造，使之成为有价值的艺术品。教学内容包括：

1.学习可回收垃圾的种类和特点。

2.观察和分析废弃物品的形状、色彩、质地等特征。

3.探讨如何将废弃物品重新组合、设计，变废为宝。

4.动手实践，利用废弃物品进行创意制作。

5.展示作品，分享创作过程和心得体会。

核心素养目标

1.培养学生的创意思维和想象力，通过将废弃物品转化为艺术品的过程，发展学生的创新意识和实践能力。

2.增强学生对环境保护和资源利用的意识，提升学生的社会责任感和可持续发展的观念。

3.培养学生观察、分析、动手操作的技能，提高学生的审美鉴赏能力和美术创作能力。

4.通过合作交流，培养学生的沟通表达能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解可回收垃圾的分类和特点：使学生能够明确区分哪些物品属于可回收垃圾，如塑料瓶、纸张、金属等，这是进行后续创作的基础。

-创意改造的方法与技巧：教授学生如何观察废弃物品的潜在价值，如利用塑料瓶制作花瓶、用纸张制作装饰品等，强调创意思维在变废为宝过程中的重要性。

-审美能力的培养：通过分析优秀作品，让学生学会欣赏艺术的美，提高对美的感知和表达能力。

2.教学难点

-创意思维的开发：学生可能难以跳出传统思维模式，教师需要通过举例和引导，如展示一些成功的变废为宝案例，激发学生的想象力。

-实际操作中的技巧掌握：在实践环节，学生可能会遇到如何将废弃物品重新组合、固定等技术难题，教师应提供具体操作步骤和技巧，如使用胶水、绳子等工具进行固定。

-环保意识的融入：学生可能不理解变废为宝与环保之间的关系，教师需要通过讲解环保的重要性，以及如何通过艺术创作传递环保理念，帮助学生建立起正确的价值观。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学用PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：变废为宝相关教学视频、图片素材库

-教学手段：实物展示、案例分享、小组讨论、创意工作坊

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师展示一些由废弃物品改造而成的艺术品图片，引导学生观察并思考这些艺术品是如何由垃圾变废为宝的。通过提问方式激发学生的兴趣，如：“你们知道这些艺术品是用什么材料制作的吗？它们原本是什么垃圾？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师介绍可回收垃圾的种类和特点，通过实物展示让学生直观了解不同类型的可回收物品。

-讲解变废为宝的基本原则和方法，如如何根据废弃物品的形状、质地和颜色进行创意设计。

-分析一些成功的变废为宝案例，让学生了解如何将废弃物品转化为有用的艺术品，举例讲解创意思维在实际操作中的应用。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选取一种或几种废弃物品，讨论并设计一个变废为宝的方案。

-每组根据设计方案进行实际操作，利用手中的废弃物品进行创意制作。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，提供必要的技术支持。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-学生展示各自的创意作品，并分享创作过程和心得体会。

-教师提出以下三个方面的问题引导学生讨论：

-你的作品是如何体现环保理念的？

-在变废为宝的过程中，你遇到了哪些困难，是如何解决的？

-你认为变废为宝对个人和社会有哪些积极影响？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的主要内容，强调变废为宝的重要性以及环保意识的培养。同时，教师会回顾学生在实践活动中的表现，对学生的创意和努力给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。教师还会布置相关的课后作业，如让学生继续探索更多的变废为宝方法，并将其记录下来，以便在下节课分享。

知识点梳理

1.可回收垃圾的分类与识别

-塑料：塑料瓶、塑料袋等。

-纸张：报纸、杂志、纸箱等。

-金属：易拉罐、金属罐等。

-玻璃：玻璃瓶、玻璃杯等。

2.废弃物品的创意改造方法

-观察废弃物品的形状、颜色和质地，发现其潜在价值。

-利用剪刀、胶水、绳子等工具进行切割、组合和固定。

-结合实际需求，设计出实用且美观的艺术品。

3.审美能力的培养

-分析优秀变废为宝作品，了解其审美价值和创作技巧。

-学习如何搭配色彩、形状和质地，提升作品的整体美感。

-培养学生对美的感知和表达能力，提高审美素养。

4.环保意识的融入

-了解废弃物品对环境的影响，提高环保意识。

-通过变废为宝活动，实践环保行动，减少垃圾产生。

-传播环保理念，影响他人共同参与环保