小学科学教科版六年级下册：7.探索宇宙-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

六年级

学期

春季

课题

探索宇宙

教学目标

科学观念目标：

1.了解我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。

2.认识到人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索的宇宙。

科学思维目标：

1.从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。

探究实践目标：

1.通过多途径收集资料的过程中，能对资料进行梳理和提炼，提出感兴趣的问题。

态度责任目标：

1.在了解宇宙知识的过程中，意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会逐渐拓宽与加深，增进对宇宙探索的兴趣。

教学重难点

教学重点：

1.学生能认识人类探索宇宙的过程，以及我国在航天事业取得的成就。

教学难点：

1.学生能理解对宇宙的探索是循序渐进，无止境的过程。

教学过程

一、聚焦问题、引发兴趣

材料准备：课件资料

1.回顾这个单元学习的有关宇宙的知识

2.引出人类探索宇宙的历史，师：在这个单元中，我们已经学习了太阳系的八颗行星，知道了日食的形成，还认识了星座和银河系，对这个浩瀚的宇宙有了很多新收获。这些关于宇宙的知识，不是一蹴而就的，而是人类几千年来的探索成果。今天这节课，我们就一起来学习人类探索宇宙的历史。

二、探索活动1：梳理人类探索宇宙的历史

材料准备：课件资料。

1.组织学生观看人类探索宇宙的视频资料。

师：首先让我们来了解人类探索宇宙的历史。观看视频资料，分阶段梳理人类探索宇宙的历史，记录人类探索宇宙的方法和成果。

2.学生根据资料完成学习任务单

3.组织学生交流，教师总结。

师：在古代，人们通过肉眼、天文台、浑天仪等方式探索宇宙，这幅照片就是中国现存最古老的天文台——登封观星台。古人通过这些方式，发现了太阳的东升西落、月相变化、北斗七星等，还根据天体的运行规律确定时间，形成了年、月、日。

在近代，人们发明出了望远镜，能够直接观测到月球表面的样子，同时对天体的运行规律有了更深刻的认识。

而在现代，航天技术发展迅速。人类在地面上有了更先进的射电望远镜，还能通过火箭将人和仪器送上太空。利用航天技术，人类开展了大量的科学实验和太空观测，对宇宙有了更多的了解。

三、探索活动2：梳理我国在探索宇宙方面的成就

材料准备：课件资料、记录单等

1.组织学生观看人类探索宇宙的视频资料。

师：在了解了人类探索宇宙的历史之后，你是否好奇，我们国家在探索宇宙的过程中又有哪些成就呢？接下来就让我一起来看看吧。

2.学生根据资料完成学习任务单

3.组织学生交流，教师总结。

神舟系列，是我国的载人飞船，从神舟五号开始实现了载人航天，同时对中国空间站的建造起到了非常重要的作用。

天宫系列，是我们国家的空间站，同时也是太空实验室。可以满足航天员长时间在太空的生活，并开展太空科学实验和宇宙观测。

嫦娥系列，是我国的探月卫星。能够拍摄月球影像，开展月球巡视探测。嫦娥四号是人类第一个着陆在月球背面的探测器，嫦娥五号则是中国首个取回月球土壤的探测器。

除了这三大系列之外，我们国家还有很多的航天成就，例如玉兔号月球车、天问系列火星探测器和祝融号火星车等。

四、课堂小结（预设：2分钟）

材料准备：课件资料

通过今天的学习，我们了解到人类探索宇宙的历程，使我们领略了我国在太空探索中取得的伟大成就。宇宙无穷无尽，伟大的祖国对宇宙的探索也才刚刚开始，在不久的未来，我们将大大提升对宇宙的了解。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。