三年级下册第一单元小学语文单元作业设计.pdfVIP

三年级下册第一单元小学语文单元作业设

计

单元作业设计模板

要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分

析，设计一份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科

特点做适当调整），并写出理由。

教材名称人教版语文单元内容三年级下册第

一单元一、单元教学内容与要求

大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，

泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕

子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园

地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度

地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的

描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷

花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些

绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大

自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。

二、单元作业内容

第一课时

作业

燕子

练一练

一、看拼音写词语。

2、给带点的字挑选精确的读音。

三、把恰当的词语填写在括号里。

（）的羽毛（）的翅膀（）

的花朵

（）的春天（）的天空（）

的燕子

（）的细雨（）的赞歌（）

的尾巴

二、比一比，组词语。

俊（）俏（）拢（）拂

（）倦（）

峻（）悄（）笼（）佛

（）卷（）

骏（）稍（）垄（）沸

（）圈（）

符（）谱（）沾（）添

（）奏（）

附（）普（）粘（）舔

（）凑（）

三、按原文填空。

1、一身（）的羽毛，一对（）

的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）

的小燕子。

2、才下过几阵（）的细雨。微

风（）着千万条才展开带（）的

（）的柳丝。（）的草，（）的

叶，各色（）的花，都像（）似的（）

来，形成了（）的春天。小燕子从（）

赶来，为春天（）了许多（）。

3、几对燕子（）了，落在电线

上。（）的天空，电杆之间连着（）

细线，多么像（）啊。停着的燕子成了

（），谱出一支正待（）的（）

的赞歌。

四、阅读语段。

这是一只（非常十分）漂亮又可爱的鸽

子。它全身（穿着披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖

的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼

睛固然很小，但滴溜溜地滚动着，显得特别有神。

鸽子翅膀上的羽毛有点（特别特殊），灰褐色上罩

着一层绿莹莹的（光泽光芒），在太阳光的照射下，

一闪一闪的。这时候鸽子伸开了同党，呼扇了几下，

看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子

的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑

料圈。听老师介绍说，那是脚套，是鸽的标志。

1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。

2、选词填空。

摩登美丽

（1）望儿山有一个（）的传说。

（2）小女人的裙子好（）呀！

特别特殊

（3）张刚是一个（）听话的孩子。

（4）这束鲜花有着（）的意义。

3、作者是按照（）的顺序把鸽子的

样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）

（1）嘴、眼、羽毛、同党和脚。

（2）羽毛、嘴、同党、眼和脚。

（3）同党、嘴、眼、羽毛和脚。

（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

4、这段话是围绕（）句话写的。

5、将这段话分为两层。

6、请选择第二层的层意。

（1）写鸽子的可爱。（）

（2）写鸽子的美丽。（）

（3）写鸽子的样子既美丽又可爱。（）

第二课时

作业

古诗两首

给带点的字挑选精确的读音，用“√”画出

来。

似（shìsì）剪刀绿丝绦（tiāotāo）

泗（sìshì）水滨

一、看拼音写词语。

xìyèguāngjǐngwànzǐqi

ānhóngcáijiǎn

（）（）

（）（）

二、给下列加点的词语选择正确的解释。

1、胜日寻芳泗水滨（）A、好日

子B、胜利的日子

2、万条垂下绿丝绦（）A、一万

条B、泛指柳树的枝条多

3、无边风景一时新（）A、无边

无际B、没有边框

4、等闲识得东风面（）A、不一

般B、随意

四、默写古诗并填空。

咏柳

春日

这首诗的作者是代的诗人。

这首诗的作者是找的诗人。

诗的前两句用的伎俩，描绘了

诗中最有名的