《六国论》学习任务单（第1课时）（精品课） (1).docxVIP

基础教育精品课

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

春季

课题

《六国论》（第一课时）

教科书

书名：普通高中教科书语文必修下册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.梳理文章分析六国破灭原因的思路结构。

2.从论据的真实性和论据对论点的支撑作用，反思文章的论证过程。

课前学习任务

1.自读课文，结合课文下注释疏通文意。

2.积累与本课相关的文言基础知识。

课上学习任务

【学习任务一】

逐段阅读课文第1-4段，把握核心观点，分析论证思路。

（1）阅读第1段，划出作者的中心观点，分析作者自问自答的作用。

（2）阅读第2段，找出其中的三组对比，分析其论证效果。阅读《史记》《战国策》中的记载，理解文中“抱薪救火”这一典故的作用。

（3）阅读第3段，比较作者在论述齐国、燕国、赵国灭亡原因时的不同侧重点，分析作者对历史进行假设的作用。

（4）阅读第4段，概括苏洵为六国指出的图存之道，分析本段对论点的总结作用。

（5）用图表的形式，梳理文章的论证思路。

【学习任务二】

从论据的真实性、论据能否支撑观点等角度反思文章的论证过程。

（1）参照相关史书中的史料，找到文中的论据与史实不一致的地方。

（2）分析本文对论点的论证过程，理解“自圆其说”的论证特点。

推荐的学习资源

苏轼、苏辙、李桢《六国论》：

/search.aspx?value=%E5%85%AD%E5%9B%BD%E8%AE%BA

徐贲《明亮的对话》，北京：中信出版社，2014年